故事梗概：孟子雖然天性聰穎，但是也有一般孩子的頑皮。到學宮學習了一段時間後，開始的新鮮勁頭過去了，貪玩的本性就顯露出來了，有時候就逃學，對母親謊稱是尋找丟失的東西。有一次孟子又早早的逃學回家，母親正在織布，孟母知道他又逃學了。於是孟母把孟子叫到跟前，把織了一半的布全部割斷。孟子問為什麼要這樣，孟母回答說：子之廢學，若吾斷斯織也！教育孟子，學習就像織布，靠一絲一線長期的積累。只有持之以恆，堅持不懈，才能獲得淵博的知識，才能成才，不可半途而廢。逃學就如同斷杼，線斷了，布就織不成了，經常逃學，必然學無所成。孟子聽了後，從比喻中領悟到了深刻的道理，很受教育，再也不逃學了，他開始發奮學習，朝夕勤學，後來成了著名的儒家學者。擴充套件資料：啟示：孟母斷杼告訴我們要有決斷性，一旦認為是錯的就當機立斷改正錯誤，同時只有好好學習，持之以恆，才能成才。如今在中國，獨生子女越來越多，由此帶來的對這一群體的家庭教育問題備受社會關注。每件事情都有一定的內在規律，每個孩子都有自己的個性特點，如果凡事都要遵照父母的意志去做，孩子只有服從的份兒，甚至強求孩子學習名列前茅，那麼勢必會導致揠苗助長，扼殺孩子個性，其後果可想而知。由此，我們希望，在教育孩子的過程中，能多從孩子身心發展的規律出發，能多用孩子看得見、摸得著的事實說話，讓孩子領悟什麼能做，什麼不能做，真正做到“教子成才”，而不是“逼子成龍”、“逼女成鳳”。
故事梗概：孟子雖然天性聰穎，但是也有一般孩子的頑皮。到學宮學習了一段時間後，開始的新鮮勁頭過去了，貪玩的本性就顯露出來了，有時候就逃學，對母親謊稱是尋找丟失的東西。有一次孟子又早早的逃學回家，母親正在織布，孟母知道他又逃學了。於是孟母把孟子叫到跟前，把織了一半的布全部割斷。孟子問為什麼要這樣，孟母回答說：子之廢學，若吾斷斯織也！教育孟子，學習就像織布，靠一絲一線長期的積累。只有持之以恆，堅持不懈，才能獲得淵博的知識，才能成才，不可半途而廢。逃學就如同斷杼，線斷了，布就織不成了，經常逃學，必然學無所成。孟子聽了後，從比喻中領悟到了深刻的道理，很受教育，再也不逃學了，他開始發奮學習，朝夕勤學，後來成了著名的儒家學者。擴充套件資料：啟示：孟母斷杼告訴我們要有決斷性，一旦認為是錯的就當機立斷改正錯誤，同時只有好好學習，持之以恆，才能成才。如今在中國，獨生子女越來越多，由此帶來的對這一群體的家庭教育問題備受社會關注。每件事情都有一定的內在規律，每個孩子都有自己的個性特點，如果凡事都要遵照父母的意志去做，孩子只有服從的份兒，甚至強求孩子學習名列前茅，那麼勢必會導致揠苗助長，扼殺孩子個性，其後果可想而知。由此，我們希望，在教育孩子的過程中，能多從孩子身心發展的規律出發，能多用孩子看得見、摸得著的事實說話，讓孩子領悟什麼能做，什麼不能做，真正做到“教子成才”，而不是“逼子成龍”、“逼女成鳳”。