孩子作業拖拉的習慣不是一天養成的，作為家長一定要及時糾正過來，我個人也遇到過類似的問題，我總結就是：
是因為孩子對作業或者課程不敢興趣，能拖就拖，應付了事？還是有什麼其他原因？大多數孩子都還處於成長階段，沒有很好的自控能力，往往放了學就想著玩耍，吃零食，看動畫片，把寫作業的事情放在最後做。
放了學就讓孩子先完成作業，給孩子培養高效、不拖拉的好習慣，可以透過講故事、聊天等方式讓孩子懂得如何更加有效的分配時間
如果孩子獲得了鼓勵，往往會很有成就感，那麼我們作為家長的可以多鼓勵孩子，如果作業全部作對了，或者很快就完成了，應該適當給與鼓勵，來激發孩子做作業的興趣。
就是一個農民父親的兩個孩子都上了清華北大，別人問這位臉朝黃土、背朝天，大字不識的農民父親是怎麼做的？他說：“我跟孩子說我不會，讓他們教我。”這兩個孩子為了享受當老師的快樂和成就感，主動學習，對學習熱愛，根本不需要別人督促，也不依賴任何人。
我當時看了這個故事，感觸很深，我覺得咱們做家長的應該多思考思考到底什麼是真正的教育？我們到底要怎麼給予孩子？
有機會交流吧……
孩子作業拖拉的習慣不是一天養成的，作為家長一定要及時糾正過來，我個人也遇到過類似的問題，我總結就是：
1、找一下作業拖拉的根本原因是因為孩子對作業或者課程不敢興趣，能拖就拖，應付了事？還是有什麼其他原因？大多數孩子都還處於成長階段，沒有很好的自控能力，往往放了學就想著玩耍，吃零食，看動畫片，把寫作業的事情放在最後做。
2、家長以身作則，把作業放在首位放了學就讓孩子先完成作業，給孩子培養高效、不拖拉的好習慣，可以透過講故事、聊天等方式讓孩子懂得如何更加有效的分配時間
3、讓孩子愛上作業如果孩子獲得了鼓勵，往往會很有成就感，那麼我們作為家長的可以多鼓勵孩子，如果作業全部作對了，或者很快就完成了，應該適當給與鼓勵，來激發孩子做作業的興趣。
就是一個農民父親的兩個孩子都上了清華北大，別人問這位臉朝黃土、背朝天，大字不識的農民父親是怎麼做的？他說：“我跟孩子說我不會，讓他們教我。”這兩個孩子為了享受當老師的快樂和成就感，主動學習，對學習熱愛，根本不需要別人督促，也不依賴任何人。
我當時看了這個故事，感觸很深，我覺得咱們做家長的應該多思考思考到底什麼是真正的教育？我們到底要怎麼給予孩子？
有機會交流吧……