以暴制暴，有能力打回去的話，最好打回去，要不然別人下回還欺負你，學校對這種暴力一般都視而不見， 警察對這種做法一般都是和稀泥

關鍵孩子太懦弱，這種情況你靠社會，靠法律那是扯淡！你也有手，也有嘴。要整事就沒啥客氣！整的她們以後看你繞道走！

在中國，如果把特殊待遇取消了，才有可能把這種現象，也許更多現象進行很有效的，獲得改觀。比如食品特供取消了，那我們站在一起的就是制度。所以對毫無感同身受的人來訴說痛苦，他或她能為你做的，就變成一種奢求。同樣，高官的孩子是不會坐校車的道理，都一樣！

我又想起了那個為女兒復仇的父親！

我嘆息被殺男孩的生命，卻也厭惡他對女生的霸凌。我反對那位父親痛下殺手，卻深深地理解他發自內心的憤怒！校園霸凌對孩子的傷害是巨大的、長期的，包括肉體和精神！

校園霸凌的屢屢發生，且情節越來越惡劣，手段越來越狠毒，傷害的程度也越來越嚴重，說明學校對校園霸凌的放任和無為，反映了學校教育的缺失，管理的失職！學校不僅要授業解惑，更要約朿管理！確保校園安全、確保學生人身安全理應是學校的首要任務、首要責任！

校園霸凌不僅是校園問題、教育問題，也是一個重要的家庭問題、社會問題！家庭和社會負有不可推卸的責任！

初二女生在宿舍內被同學掌摑，澆開水，經醫院診斷，該女生背部為二度燙傷，警方僅僅“對涉事三人批評教育”顯然起不到懲罰，警示作用，甚至起不到“教育”作用。也未追究作為監護人家長的任何責任。當然，初二學生是未成年人，警方也缺乏相應法理依據，這也是校園霸凌難以處置，難以杜絕，逼迫受害人家長“以暴制暴”的癥結所在！

防範，杜絕校園覇凌，要學校管理、家長重視、社會參與、制度建設和行政立法齊頭並舉，綜合治理，打造一個安全、文明、和詣的校園環境，確保孩子們的健康安全！