一、上下兩聯要字數相等,中間的斷句也要一致。因為兩聯相互對應,所以最基本的就是字數,斷句相對。如果這一點不符合那也就不算是一幅對聯了。
二、對聯要和平仄。因為對聯從律詩中發展而來,所以本來有嚴格的平仄要求。但是在發展中按照時代需要漸漸放寬,所以除了刻意追求以外不用按照律詩的規矩和平仄。(關於對聯的格律要求請看下篇)但是即使是最寬鬆的對聯要求也是要符合一些基礎規則的。其中平音是指漢語拼音一聲和二聲;仄音是指三聲和四聲。
比如:之直只志,之直二字為平聲,只志為仄聲。
其一,對聯要“仄起平收”簡單說就是上聯末尾字要仄音,下聯尾字要平音。
比如:上聯:室雅何須大;下聯:花香不在多。
上聯尾字“大”為四聲,就是仄聲;下聯尾字就要用“多”一聲,就是平聲。如此就是平仄相對了。
三、對聯上下聯相同位置要求詞性相對,內容相對。詞性相對顧名思義,有多重用處的字如多音字按照文中意義論讀音和詞性。如“難”字,寫“大難”便讀四聲,算仄聲,名詞;寫“艱難”便讀二聲,算平聲,形容詞;寫“為難”便平音,動詞。
而意義相對則寬泛一些,可以同類實物相對,也可以相似事物相對。如季節對時令,飛禽對走獸等等。這個想必不用在此多做贅述。但是要注意的是,意義相對不是含義相同,如果上下聯同一位置的詞表達的意義相同,就犯了合掌的毛病。對聯兩句話若是重複一個意思就會讓人讀來味同嚼蠟。這樣的句子也就會失去意義。
比如:五湖傳喜訊;四海送佳音。其中的五湖四海都表廣闊,傳於送意義相同,喜訊又與佳音表意重複,是標準的合掌的反面教材。
四、對聯內容相互對應,互為銜接,上下相關,互為因果。只有兩句相互補充才能體現對聯的妙處,只有在內容上的延續才能更讓人體會其結構上和音律上的美感。比如:水天一色 風月無邊。
一、上下兩聯要字數相等,中間的斷句也要一致。因為兩聯相互對應,所以最基本的就是字數,斷句相對。如果這一點不符合那也就不算是一幅對聯了。
二、對聯要和平仄。因為對聯從律詩中發展而來,所以本來有嚴格的平仄要求。但是在發展中按照時代需要漸漸放寬,所以除了刻意追求以外不用按照律詩的規矩和平仄。(關於對聯的格律要求請看下篇)但是即使是最寬鬆的對聯要求也是要符合一些基礎規則的。其中平音是指漢語拼音一聲和二聲;仄音是指三聲和四聲。
比如:之直只志,之直二字為平聲,只志為仄聲。
其一,對聯要“仄起平收”簡單說就是上聯末尾字要仄音,下聯尾字要平音。
比如:上聯:室雅何須大;下聯:花香不在多。
上聯尾字“大”為四聲,就是仄聲;下聯尾字就要用“多”一聲,就是平聲。如此就是平仄相對了。
三、對聯上下聯相同位置要求詞性相對,內容相對。詞性相對顧名思義,有多重用處的字如多音字按照文中意義論讀音和詞性。如“難”字,寫“大難”便讀四聲,算仄聲,名詞;寫“艱難”便讀二聲,算平聲,形容詞;寫“為難”便平音,動詞。
而意義相對則寬泛一些,可以同類實物相對,也可以相似事物相對。如季節對時令,飛禽對走獸等等。這個想必不用在此多做贅述。但是要注意的是,意義相對不是含義相同,如果上下聯同一位置的詞表達的意義相同,就犯了合掌的毛病。對聯兩句話若是重複一個意思就會讓人讀來味同嚼蠟。這樣的句子也就會失去意義。
比如:五湖傳喜訊;四海送佳音。其中的五湖四海都表廣闊,傳於送意義相同,喜訊又與佳音表意重複,是標準的合掌的反面教材。
四、對聯內容相互對應,互為銜接,上下相關,互為因果。只有兩句相互補充才能體現對聯的妙處,只有在內容上的延續才能更讓人體會其結構上和音律上的美感。比如:水天一色 風月無邊。