俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓。”所以我們班裡就有了班規。
班規是用來提高學習態度和我們的品德，養成良好的習慣，做一個正直的人，要是沒有了班規，那我們班就沒有王法了，全部都亂套了，就像沒有羊圈的羊，為所欲為。
先跟你們介紹一下我們的班規：它有八要把不要，就是說八個你要做的和八個不能做的，必須要遵守。
在星期三的時候，老師說要改一下班規，因為我們是上四年級了，班規當然也要更新啦!老師專門準備了一節課的時間來給我們改，聽到這個訊息後，同學們就像炸開鍋似的，亂蹦亂跳。
終於等到這節課了，張老師把電腦開啟，“唰”一下亮出了我們以前的班規，同學們似乎迫不及待地想發表意見了，老師每一條都問大家要不要，前面大家的想法都一致，但是到了“要講普通話，學習寫規範漢字”這一條的時候，有的人說要，有的人說不要，在這時，張可欣忽然跳出來說“不能只針對許家俊啊，雖然許家俊不會講普通話，但這是班級公約啊，難道我們也不會講普通話嘛?”聽了張可欣的這番話後，大家都覺得很有道理，就紛紛同意把它們刪除掉，真實半路殺出個程咬金，還有一些我們都能做到的，沒問題的，我們也把它們給刪除掉了，刪完以後，我們還要補，補什麼呢?這時，同學們七嘴八舌的，議論紛紛，有的說“不能操臺子，不能隔欄購物……”老師左思右想，終於想到要補什麼了，於是就在黑板上打了這四條：要遵守遊戲規則，不主動挑起矛盾，要多參加體育鍛煉、並確保自己和他人的安全，要尊重老師、多和老師交流、不懂就要問，不要擅自觸碰他人的物品。同學們都很讚揚老師，也很同意。
就這樣，第二版班規就“新鮮出爐”了，這幾天，我們都在遵守班規，要是有人沒遵守，我們就會阻止他這樣做。
班規，就像是指路牌，指引我們走向光明的道路，往好的方向發展。
俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓。”所以我們班裡就有了班規。
班規是用來提高學習態度和我們的品德，養成良好的習慣，做一個正直的人，要是沒有了班規，那我們班就沒有王法了，全部都亂套了，就像沒有羊圈的羊，為所欲為。
先跟你們介紹一下我們的班規：它有八要把不要，就是說八個你要做的和八個不能做的，必須要遵守。
在星期三的時候，老師說要改一下班規，因為我們是上四年級了，班規當然也要更新啦!老師專門準備了一節課的時間來給我們改，聽到這個訊息後，同學們就像炸開鍋似的，亂蹦亂跳。
終於等到這節課了，張老師把電腦開啟，“唰”一下亮出了我們以前的班規，同學們似乎迫不及待地想發表意見了，老師每一條都問大家要不要，前面大家的想法都一致，但是到了“要講普通話，學習寫規範漢字”這一條的時候，有的人說要，有的人說不要，在這時，張可欣忽然跳出來說“不能只針對許家俊啊，雖然許家俊不會講普通話，但這是班級公約啊，難道我們也不會講普通話嘛?”聽了張可欣的這番話後，大家都覺得很有道理，就紛紛同意把它們刪除掉，真實半路殺出個程咬金，還有一些我們都能做到的，沒問題的，我們也把它們給刪除掉了，刪完以後，我們還要補，補什麼呢?這時，同學們七嘴八舌的，議論紛紛，有的說“不能操臺子，不能隔欄購物……”老師左思右想，終於想到要補什麼了，於是就在黑板上打了這四條：要遵守遊戲規則，不主動挑起矛盾，要多參加體育鍛煉、並確保自己和他人的安全，要尊重老師、多和老師交流、不懂就要問，不要擅自觸碰他人的物品。同學們都很讚揚老師，也很同意。
就這樣，第二版班規就“新鮮出爐”了，這幾天，我們都在遵守班規，要是有人沒遵守，我們就會阻止他這樣做。
班規，就像是指路牌，指引我們走向光明的道路，往好的方向發展。