今天教育局打電話過來,問我兒子重讀一年大班的事解決了沒,我說沒有,幼兒園還是那樣的態度,他說他再跟進一下。希望教育局能把這點事情搞定。 幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心 情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光 ,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是 對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程 沒有明顯的區分,大概由健康、人際關係、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。 各個領域相互融合,決定教學內容。
每當開學初,總有孩子在幼兒園門口哭鬧不止,不肯進園。在寶寶的眼淚面前,您知道怎麼辦 嗎? 1。 堅持天天送孩子上幼兒園,態度要堅決,不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求,即使 孩子天天哭鬧也不要動搖。 2。 把孩子送到班裡立刻轉身走,相信老師是有辦法安慰孩子的。
3。開始幾天可以稍早一點接孩子,以免只剩下幾個孩子時,增加孩子的孤獨、想家之情。接孩 子時讓他談談幼兒園中有趣的事情,歡快的遊戲,適時表揚孩子的進步。千萬不要一見孩子馬 上就問是不是想家了?有沒有誰欺負你? 4。向老師介紹自己孩子的興趣、習慣。
如果孩子比較膽小、內向,可以先向老師介紹一下孩子 的性格特點,請老師給孩子介紹一個比較活潑、外向的小朋友一起玩,使孩子更容易適應。 5。剛入園的孩子不要反覆叮囑要懂禮貌、守紀律,唱歌、發言時要大點聲,畫畫時要大膽--- ----這些要求、禁令會使孩子感到無法達到而出現焦慮,造成怕上幼兒園。
應該讓孩子在幼兒 園的生活中逐步瞭解,學會如何在幼兒園學習、活動。
今天教育局打電話過來,問我兒子重讀一年大班的事解決了沒,我說沒有,幼兒園還是那樣的態度,他說他再跟進一下。希望教育局能把這點事情搞定。 幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心 情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光 ,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是 對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程 沒有明顯的區分,大概由健康、人際關係、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。 各個領域相互融合,決定教學內容。
每當開學初,總有孩子在幼兒園門口哭鬧不止,不肯進園。在寶寶的眼淚面前,您知道怎麼辦 嗎? 1。 堅持天天送孩子上幼兒園,態度要堅決,不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求,即使 孩子天天哭鬧也不要動搖。 2。 把孩子送到班裡立刻轉身走,相信老師是有辦法安慰孩子的。
3。開始幾天可以稍早一點接孩子,以免只剩下幾個孩子時,增加孩子的孤獨、想家之情。接孩 子時讓他談談幼兒園中有趣的事情,歡快的遊戲,適時表揚孩子的進步。千萬不要一見孩子馬 上就問是不是想家了?有沒有誰欺負你? 4。向老師介紹自己孩子的興趣、習慣。
如果孩子比較膽小、內向,可以先向老師介紹一下孩子 的性格特點,請老師給孩子介紹一個比較活潑、外向的小朋友一起玩,使孩子更容易適應。 5。剛入園的孩子不要反覆叮囑要懂禮貌、守紀律,唱歌、發言時要大點聲,畫畫時要大膽--- ----這些要求、禁令會使孩子感到無法達到而出現焦慮,造成怕上幼兒園。
應該讓孩子在幼兒 園的生活中逐步瞭解,學會如何在幼兒園學習、活動。