1、桃李滿門比喻學生很多。出處：《奉和令公綠野堂種花》--白居易（唐）綠野堂開佔物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂開著佔盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢？此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩透過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。2、桃李，指學生。教師百年“樹人”所得的碩果，往往比喻老師辛勤栽培的學生。出處：漢代韓嬰《韓詩外傳》卷七：“夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。”譯文：那春天種下桃樹李樹，夏天在樹下成蔭，秋天可以吃他們的果實。擴充套件資料：唐高宗時，有位清廉的官名叫狄仁傑，他曾在一年之內，裁決了一萬七千多人的罪名；在江南當巡撫使時，他率先追查各地來歷不明的宗教所建立的廟宇，以破除人們的迷信；在擔任預州刺史時，他更全力救助那些含冤受罪的人，有二千多人得以洗刷罪名，重新獲得清白。他的政績深得老百姓的好評，是一名剛正清廉的好官。武則天在位的時候，狄仁傑雖然受到奸臣的陷害，被降級為於江村小官，但是因為他一向深得百姓的擁戴，其它官員也都支援他，所以不久又重回朝廷當宰相。有一次，武則天請他推薦一個尚書郎，他毫不避嫌的推舉自己的兒子擔任這個職位。當時，有人聽到狄仁傑舉薦自己的親人，就嘲諷他：天下桃李賢才，似乎都出你的門下。但事後證明，他並不是基於個人情感推薦，而是他的兒子真的有才能。
1、桃李滿門比喻學生很多。出處：《奉和令公綠野堂種花》--白居易（唐）綠野堂開佔物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂開著佔盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢？此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩透過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。2、桃李，指學生。教師百年“樹人”所得的碩果，往往比喻老師辛勤栽培的學生。出處：漢代韓嬰《韓詩外傳》卷七：“夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。”譯文：那春天種下桃樹李樹，夏天在樹下成蔭，秋天可以吃他們的果實。擴充套件資料：唐高宗時，有位清廉的官名叫狄仁傑，他曾在一年之內，裁決了一萬七千多人的罪名；在江南當巡撫使時，他率先追查各地來歷不明的宗教所建立的廟宇，以破除人們的迷信；在擔任預州刺史時，他更全力救助那些含冤受罪的人，有二千多人得以洗刷罪名，重新獲得清白。他的政績深得老百姓的好評，是一名剛正清廉的好官。武則天在位的時候，狄仁傑雖然受到奸臣的陷害，被降級為於江村小官，但是因為他一向深得百姓的擁戴，其它官員也都支援他，所以不久又重回朝廷當宰相。有一次，武則天請他推薦一個尚書郎，他毫不避嫌的推舉自己的兒子擔任這個職位。當時，有人聽到狄仁傑舉薦自己的親人，就嘲諷他：天下桃李賢才，似乎都出你的門下。但事後證明，他並不是基於個人情感推薦，而是他的兒子真的有才能。