一）匯入新課 說說你看過的童話，從中你得到的認識。 （注：認識可以從童話中人物、童話的故事情節、童話中的世界、童話的語言、童話的表現手法等方面來說） 板書課題，簡介作者。 （二）檢查預習 1、指名給生字注音、指名拼讀。 hé bàn tiǎn tuò·mo 幹 涸 絆 倒 舔 淨 唾 沫 2、指名說說文中難懂的詞語的意思。 3、指名朗讀課文。 （三）探究課文內容 1、邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位，儘量用簡潔的語言。 水罐的神奇變化人物什麼行動後水罐變化作者透過故事歌頌什麼 2、全班討論、交流。 水罐的神奇變化人物什麼行動後水罐變化作者透過故事歌頌什麼 無水愛心 有水小姑娘給母親找水 端端正正的，滿滿的小姑娘想到母親，捨不得喝水 銀水罐小姑娘給小狗喂水 金水罐母親留水給小姑娘 跳出七顆鑽石，湧出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人 七顆鑽石升上天變成大熊星座 3、重點句解讀。 ①很久很久以前，在地球上發生一次大旱災：所有的河流和水井都乾涸了，草木叢林也都乾枯了，許多人及動物都焦渴而死。 “很久很久以前”這是人們講故事時常用的開頭。“所有”和兩個“都”說明了旱情之嚴重，告訴人們：水，已經成了生存之水，生命之水。 ②而那七顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。 這一句是故事的結尾，耐人尋味。這一結尾表達了作者的美好願望：願愛心像大熊星座一樣，普照人間。 4、學生提出疑難問題，師生共同解決。 （四）拓展延伸 1、在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發生一次又一次變化的。（板書：想像）文中小姑娘找水時曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什麼呢？請你聯絡上下文，充分發揮想像力。 （難點引導：可想到美夢，也可想到噩夢。） 2、我們經常看到街頭行乞的人，面對他們的“可憐相”，也許你曾有過同情他的舉動。可是，有人說，那些人很多是為獲取錢財而裝出來的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當。請大家討論：我們能不能因為有這種醜惡的現象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠拒絕對困難的人伸出援助之手呢？ （五）課堂總結 圍繞“愛心”和“想像”做結。