沒經驗不懂教，父母如何引導幼兒學英語？
對於這個問題，我想從一個父親的親身感受跟題主交換看法。
我還是用舊時代經常看到的一些場景開始吧：就是街頭賣藝的人經常有這樣的“段子”：賣力獻藝一陣子後，拿起一箇舊銅盆繞圍觀者走一圈，口中固定的話就是：兄弟初到寶地，大家有錢出個錢場，沒錢出個情場。。。云云，也就是“有錢出錢，沒錢幫喊個吆喝”的意思。總之，希望大家不要只做個“看客”，萬事與已無關的樣子。
題主在教育幼兒英語問題上“沒經驗，不懂”不是問題，你“有”什麼？
你有陪伴和時間精力的付出。從題主的問題，我感覺題主的“態度”首先出了問題，或者思考不正確：你認為幼兒英語的引導只是“別人”的事嗎？你提出的問題的時候，是否首先想到：我願意為小孩“付出”，我願意為小孩“陪伴”。
題主如果首先想到這兩樣，你兒的英語引導問題已經先解決了一半了。你給我的感覺就是：教小孩是“別人”的是，我只是找到這些人“幫助”我。
你自己首先都不願意為小孩英語“付出”和“陪伴”他，又會有誰為你的小孩“負責”？他們只對自己用教英語換錢“負責”。
父母是孩子的第一個老師，不是說只有父母“會教”，有“經驗”才能做他們的老師。孩子會觀察，他們從父母的行為中“學習”父母(為師)。如果你在為小孩英語引導操心時，首先想到如果送去培訓班，“我也要參加”(多交點錢又如何？)，在參與小孩的英語啟蒙時，你參與了一段時間後你自己都變成半個英語老師，可以跟小孩交流探討其中學習的問題或者某些環節。
我不懂鋼琴，更沒教鋼琴經驗我自己送小孩學鋼琴，我的要求是我也跟著學(“付出”和“陪伴”)，孩子在成長時，我也成了半路出家的“鋼琴家”。現在小孩學習鋼琴非常有興趣。我想這固然跟老師水平有關係，但跟我為孩子的“付出”和“陪伴”何嘗沒關係？
如果把孩子往老師那裡一送，自己回家打麻將看電視，小孩學了什麼，有什麼問題自己一無所知。老師再好，小孩再聰明，估計都會事倍功半。
所以，題主意識到小孩學習英語需要“引導”還不夠，你必須“有什麼出什麼”：不懂沒經驗，你出“付出”和“陪伴”也不行嗎？
希望有幫助。
沒經驗不懂教，父母如何引導幼兒學英語？
對於這個問題，我想從一個父親的親身感受跟題主交換看法。
我還是用舊時代經常看到的一些場景開始吧：就是街頭賣藝的人經常有這樣的“段子”：賣力獻藝一陣子後，拿起一箇舊銅盆繞圍觀者走一圈，口中固定的話就是：兄弟初到寶地，大家有錢出個錢場，沒錢出個情場。。。云云，也就是“有錢出錢，沒錢幫喊個吆喝”的意思。總之，希望大家不要只做個“看客”，萬事與已無關的樣子。
題主在教育幼兒英語問題上“沒經驗，不懂”不是問題，你“有”什麼？
你有陪伴和時間精力的付出。從題主的問題，我感覺題主的“態度”首先出了問題，或者思考不正確：你認為幼兒英語的引導只是“別人”的事嗎？你提出的問題的時候，是否首先想到：我願意為小孩“付出”，我願意為小孩“陪伴”。
題主如果首先想到這兩樣，你兒的英語引導問題已經先解決了一半了。你給我的感覺就是：教小孩是“別人”的是，我只是找到這些人“幫助”我。
你自己首先都不願意為小孩英語“付出”和“陪伴”他，又會有誰為你的小孩“負責”？他們只對自己用教英語換錢“負責”。
父母是孩子的第一個老師，不是說只有父母“會教”，有“經驗”才能做他們的老師。孩子會觀察，他們從父母的行為中“學習”父母(為師)。如果你在為小孩英語引導操心時，首先想到如果送去培訓班，“我也要參加”(多交點錢又如何？)，在參與小孩的英語啟蒙時，你參與了一段時間後你自己都變成半個英語老師，可以跟小孩交流探討其中學習的問題或者某些環節。
我不懂鋼琴，更沒教鋼琴經驗我自己送小孩學鋼琴，我的要求是我也跟著學(“付出”和“陪伴”)，孩子在成長時，我也成了半路出家的“鋼琴家”。現在小孩學習鋼琴非常有興趣。我想這固然跟老師水平有關係，但跟我為孩子的“付出”和“陪伴”何嘗沒關係？
如果把孩子往老師那裡一送，自己回家打麻將看電視，小孩學了什麼，有什麼問題自己一無所知。老師再好，小孩再聰明，估計都會事倍功半。
所以，題主意識到小孩學習英語需要“引導”還不夠，你必須“有什麼出什麼”：不懂沒經驗，你出“付出”和“陪伴”也不行嗎？
希望有幫助。