因為我從小乖巧聽話，從小學到中學遇到的老師雖然有非常嚴厲的，但自我感覺對我還可以，感覺會對我網開一面。特別是小學的一位班主任，以兇悍出名，但也沒怎麼批評過我，在那個可以肆意管教學生的年代，我竟然沒有捱過任何帶有絕對鞭策含義的敲打。但老師的嚴厲讓我明顯感覺不敢犯錯，老師佈置的作業認真完成，老師提出的問題，專心的思考，就怕被罵，所以我認為老師嚴厲有嚴厲的好處，只是畢業後對這些老師感情不深，這可能就是嚴厲敬業老師付出的代價吧，但他們對得起自己的職業。

對於一個家庭來講，你是樹根，

孩子是花朵。如果花朵有問題，

多半是樹根也有問題。

家長們常常“看到”

的孩子的問題，

其實是他自己問題

在孩子上身的“開花”。

孩子是你的投射影幕，

當你在孩子身上看到了問題，

那是你自己問題的內在投射。

.你自己的恐懼抑鬱焦慮越多，

你要求孩子就越多

如果你是有一個恐懼的家長，

你肯定有一個有問題的小孩。

你的恐懼越大，

你眼中小孩的問題就越多。

恐懼導致掌控。如果你越恐懼，

你越傾向於去把握住某種東西，

以讓你自己有安全感。

掌控者是頭腦，

通常小孩都是自由的心，

他們像水一樣流動，

他們很難被掌控，

這使越想抓住、越想駕馭、

越想掌控的你，越抓不住，

越駕馭不了，越掌控不住。

每個小孩都像一條活生生的龍，

不是一個完全無恐懼的家長

無法騎得住他自由翱翔生命的天空。

當你的恐懼抑鬱焦慮越多，

你要求孩子就越多，

因而你眼中小孩的問題也就越多。

小孩是一個有問題的小孩，

真是這樣嗎？

沒有你的恐懼抑鬱焦慮，

沒有你的壓制或判斷，

他是一個很難教育的小孩，

這是真的嗎？問一問你自己。