完整兒童（The whole child system）是兒童發展的一種理念。　　孩子是天生的學習者。在“玩”的過程中，孩子們探索著、體會著屬於他們的世界。為幼兒設計的學習活動應該體現我們所謂“完整兒童”理念，即孩子的全面發展體系。“完整兒童”的發展體系包含五個方面的因素：　　肢體的發展　　從某天起，孩子就忙於用自己的身體去探究了，他們隨意用自己的手腳去接觸和拿住東西。他們儘可能快地運用身體去追求更新更廣的事物。每時每刻，他們都透過手腦的協作去構建新的知識。　　自我意識的發展　　意識和理解自己和他人的不同情緒是在孩子成長中極為重要的能力發展。當孩子們提高自我意識，學習重視與他人的關係，學習如何控制自己的感受和願望時，他們正在構成一張對自我發展的清晰圖畫。　　社會性的發展　　孩子們很自然地渴望瞭解社會規範和文化多樣性。他們很直觀地學習用語言或非語言方式與他人溝通和合作。他們透過不斷地玩耍以達成溝通，並能超越文化和語言的障礙。　　創造性的發展　　孩子們著迷於對自身生活的世界和富有創造性事物的任何想法。他們用很多方法去表達自己，如表演、畫畫、寫字、舞蹈、音樂和講故事。創造性的發展是透過模仿其他行為，透過創造性的玩耍，和透過用語言和非語言的溝通方式去表達對世界的認識。　　邏輯思維的發展　　孩子們是天生的探索者和科學家，從他們出生起就開始研究他們生活的世界，滾球、掀翻凳子、反覆開啟或關掉燈，這些都是孩子們試圖瞭解和征服這個世界背後的原理。