中國盆景歷史至少一千多年，但叢林式盆景直到近現代才被髮揚光大、家喻戶曉。叢林式盆景屬於傳統盆景的豐富和創新。
如果說孤植式盆景是盆栽初級班的內容，叢林式盆景則一定是高階班的課程。單棵盆景表現的是孤獨的樹，叢林式盆景再現的是連片的林；單棵盆景講究的是童話，叢林式盆景敘述的是神話；單棵盆景是一爿風景，叢林式盆景是一場夢境；單棵的盆景似一個愛鬧的孩子，雖然頑皮，但也容易調教；叢林式盆景像一群無拘的Mustang，不是“老把式”簡直難於駕馭。
對於初學者，乍一看叢林式盆景，都知道“美”！為什麼美？美在哪裡？往往又一頭霧水。如果能化整為零，將叢林式盆景分段，再一點一點“切開”來分析，就很容易能看出端倪。
單棵盆景的主幹最粗、最高，接著是一二三級枝逐漸變細變小。最粗最高的主幹是一棵盆景至高無上的“領導”。
叢林式盆景由一棵主樹統領全域性，然後分兩三個區塊，區塊裡又有比主樹小、比襯樹大的副樹。叢林式盆景是單棵盆景的放大和疊加，但是又要大小高低、鬆緊爭讓、形神有別。
對於一本多幹式的叢林式盆景，要根據實際情況對於站錯位置、喧賓奪主的異類，一定要果斷拿掉。為了與原樁形成大小反差，可以考慮培養利用新生的乾材。在一本多幹叢林式盆景的製作中，不必拘泥、死板硬套原有的理論，要隨樁應變、靈活掌控。
合植式叢林盆景在選材上，各樁材之間的粗細大小要富於變化、形成反差；各樁材之間的位置、角度也不能雷同、要有差有別；四面的樁向外舒展，中心各樁之間有收有斂、有爭有讓、有呼有應、有密有疏。
叢林式盆景有時又像一個“小社會”，盆中形態各異的樁就像社會上形形色色的人。你獨處的時候可以無限自由，而一旦融進了社會這個圈子，就不能太放肆。要禮讓、要顧及別人的感受，要服從於“領導”，要時時處處以大局為重。---做“形態自然”的人與做叢林式盆景的道理何其相似乃爾！
中國盆景歷史至少一千多年，但叢林式盆景直到近現代才被髮揚光大、家喻戶曉。叢林式盆景屬於傳統盆景的豐富和創新。
如果說孤植式盆景是盆栽初級班的內容，叢林式盆景則一定是高階班的課程。單棵盆景表現的是孤獨的樹，叢林式盆景再現的是連片的林；單棵盆景講究的是童話，叢林式盆景敘述的是神話；單棵盆景是一爿風景，叢林式盆景是一場夢境；單棵的盆景似一個愛鬧的孩子，雖然頑皮，但也容易調教；叢林式盆景像一群無拘的Mustang，不是“老把式”簡直難於駕馭。
對於初學者，乍一看叢林式盆景，都知道“美”！為什麼美？美在哪裡？往往又一頭霧水。如果能化整為零，將叢林式盆景分段，再一點一點“切開”來分析，就很容易能看出端倪。
單棵盆景的主幹最粗、最高，接著是一二三級枝逐漸變細變小。最粗最高的主幹是一棵盆景至高無上的“領導”。
叢林式盆景由一棵主樹統領全域性，然後分兩三個區塊，區塊裡又有比主樹小、比襯樹大的副樹。叢林式盆景是單棵盆景的放大和疊加，但是又要大小高低、鬆緊爭讓、形神有別。
對於一本多幹式的叢林式盆景，要根據實際情況對於站錯位置、喧賓奪主的異類，一定要果斷拿掉。為了與原樁形成大小反差，可以考慮培養利用新生的乾材。在一本多幹叢林式盆景的製作中，不必拘泥、死板硬套原有的理論，要隨樁應變、靈活掌控。
合植式叢林盆景在選材上，各樁材之間的粗細大小要富於變化、形成反差；各樁材之間的位置、角度也不能雷同、要有差有別；四面的樁向外舒展，中心各樁之間有收有斂、有爭有讓、有呼有應、有密有疏。
叢林式盆景有時又像一個“小社會”，盆中形態各異的樁就像社會上形形色色的人。你獨處的時候可以無限自由，而一旦融進了社會這個圈子，就不能太放肆。要禮讓、要顧及別人的感受，要服從於“領導”，要時時處處以大局為重。---做“形態自然”的人與做叢林式盆景的道理何其相似乃爾！