國內一般用兩本書，一個是李重光的音樂理論基礎

另一個是童忠良的基本樂理教程

但是這兩個都不適合初學者學習，裡面所涉及到的樂理知識比較專業，而且從排版上和教學理論上都有一些錯誤，比如兩本教材所涉及的樂理知識範圍大體相同,都講到了:音及 音高,音律,音符及其時值劃分,記譜法,節奏與節拍,音程, 和絃,調式,裝飾音和音樂術語等重要內容.李版最後捎帶說了 關於旋律的知識,而童版增加內容較多,如增加了律呂輔曾,近現代樂理知識和中國傳統樂理補充等內容 。

從內容編排順序來看,如果純粹按照書本章節授課,我覺得童版更適合些.特別是將音程這一章節放在調式的章節前面來說,把中國民族調式這一章節放在自然大小調式的章節後面講, 較之李版有明顯的合理性.李版將泛音列內容放在一開始就講, 對於學生理解音的產生有益,並可以為後面講到和絃做一個鋪墊.再者李版將中古調式也就是特種自然大小調內容放在了大小調式這一章節裡一併來說,便於將調式分類,簡單的可以把調式分為中國民族調式和西洋調式兩大塊,然後在各自進行具體分析,並做相因的比較,便於學生記憶.童版將中古調式放在了近 現代樂理知識這一章節來說.另外個人認為如果兩本教材將和絃章節再能提前至音程後面來說,可能更合理些.

從語言選用來說,李版較通俗易懂但某些方面表述不夠準確和完善,如在說到自然半,全音和變化半,全音這一內容時,對於變化半音的解釋是”由同一音級的兩種不同形式所構成的半音叫做變化半音”,這樣的一種表述就不夠準確,它無法解釋類似 於e—bbg等情況

以上這兩個教程都不適合你這個初學者我倒是推薦這個版本，

涉及到基礎，又不會過於模式化，對於初學者自學樂理比較友好 ，但是提醒一句，樂理還是要找個老師教導你一下，不要太相信自己可以完全自學

@呂卓然 車爾尼的原話是：彈奏時手的動作要躲起來，手指不可以抬得比必要時高。為了做得正確，有必要增強肌肉的內在緊張，在不破壞手指柔軟運動的範圍內，加進手臂的重量。哪個句子裡面說了不要抬手指了？要是你說翻譯的原因，我有全德文的鋼琴理論及演奏大全，

不過你能看得懂嗎？

引用以前古人的文獻要考慮當時的環境，當年的鋼琴和現在的鋼琴在琴鍵重量，尺寸，音色有所不同，不能完全照搬原有的理論，要根據實際情況來調整，只懂的對古人的東西言聽計從，而不用自己的腦袋結合當下去思考，更何況是曲解古人的意思。這種人智商一般都有問題，就別出來誤人子弟了

不服氣的話，鬥琴 啊，比樂理視唱練耳什麼都行啊，時間地點曲子你定，省的說我欺負你。整天在鋼琴板塊上誤人子弟，真把自己當個人物了是吧。