一年級學生年齡小，注意力分散是很正常的，所以，作為家長和老師，要想辦法讓這部分學生注意力集中，讓孩子的注意力集中，這是一個方法的問題，我們首先要了解小學生的特點，我們要想方設法，引導他的注意力集中在學習上，那就要求我們把枯燥的學習變得有趣味性，吸引孩子的注意力，這個時期孩子的注意力很容易分散，讓他有意注意是很難的，我們需要培養無意注意，把學習和小孩的興趣緊緊的聯絡在一起，有意識的培養他的無意注意，有意注意和無意注意的很好結合。才能很好的解決一年級的孩子上課注意力不集中這一現象。

頭一次聽到的說幼兒階段小孩的注意力只有15分鐘是在楓葉幼兒園的公開課上。

老師那天為了向家長展示更多的教育成果，一是壓縮了孩子們的課間休息，然後連續上了語文和英語課。我看見兒子在課堂上東倒西歪，或者是不停地拿手擺弄著別的孩子的衣服，他已經完全跟不上老師的思路了，當時我甚至懷疑是孩子患上了多動症。

公開課後，老師也很尷尬，認為效果展示的並不好，作為專業的幼教機構，便向家長們作了小孩子成長階段特點的解釋。

知道了小孩幼兒階段只有15分鐘集中注意力的特點，所以平常我帶孩子學習時，一是儘量去做能引起他興趣的事，二是儘量不作長篇大論，該休息就休息，路還很長，慢慢來。

至於說一年級的小學生，即便是大腦發育了，但是也達不到長時間注意一件事情，精神溜號可不是他主觀不努力，而是時間長了，他根本堅持不住。

所以一年級的小孩正處於生長髮育階段，希望每一個人都能遵從生長規律，不要拔苗助長。

注意力不集中更多要靠老師把握住課堂的節奏，有快有慢，輕鬆活潑。要知道讓孩子喜歡上一個人的課遠比嚴厲管教的效果要好很多。

教育的本質其實是啟迪孩子的心智，而不是高效完成作業和考試。

一年級孩子上課注意力不集中，有很多種情況:

老師講的知識要麼太簡單，孩子都會；要麼太難，孩子聽不懂，導致孩子思維分散。

老師上課講的東西孩子都學過，孩子聽起來覺得沒有吸引力，枯燥無味，致使孩子注意力分散，長此以往，孩子上課的注意力就會不集中了。

一般一年級孩子的注意力大多在15分鐘左右，但個別孩子注意力時間要稍短一些。因此需要老師和家長針對孩子的不同情況因材施教，採用動靜結合或者遊戲教學法，能夠將孩子的注意力緊緊抓住。

家長要考慮父母是否給孩子營造了良好和諧的家庭氛圍。孩子只有在溫馨和諧的氛圍中精神才能放鬆，思維才會舒展，沒有焦慮、恐懼等負面情緒的牽絆，孩子學習時才會注意力集中。

喜歡讀書的孩子內心才會安靜，注意力也會更集中。因此，家長在孩子完成作業的情況下，可以多鼓勵孩子儘可能的多讀書，最好是每天有固定陪著孩子一起閱讀，會讓孩子產生安全感。

父母可以多與老師溝通，瞭解孩子注意力不集中的原因是什麼。

如果是上課打瞌睡，那就幫助孩子調整睡眠時間。

如果是孩子聽不懂，那就課前提醒孩子做好預習工作。

如果是孩子學過不感興趣，可以提醒孩子從哪些方面去認真聽講。

學前階段的孩子大多是無意注意佔優勢，隨著年齡增長，有意注意逐漸萌芽。到了小學一年級，需要孩子有意注意更多一些。因此，家長平時可以透過一些智力遊戲訓練孩子的有意注意，逐漸幫助孩子增加有意注意的時間和能力。

小學一年級是孩子學習習慣養成的最佳階段，也是需要父母需要盯緊的關鍵一年。孩子剛上學，需要適應一段時間。父母不要因為孩子剛上學出現這樣那樣的問題就焦慮不安，甚至對孩子大吼大叫。這樣的做法不到解決不了問題，反而會增加孩子的心理負擔，讓孩子本不是多大問題的問題變得更加嚴重，那就得不償失了。

總之，面對一年級小豆包，父母要做的是不斷提高自身素質，理解和尊重孩子，保持良好的情緒，對孩子有合理期待，重視親子間的溝通，保持良好的家校共育，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍裡輕鬆學習，愉快成長。

注意力不集中是很正常的，只要課業學習，沒有大的影響就別太在意。作為家長的注意力應放在讓幫孩子適應小學生活的節奏，按時上學，回家自覺做作業，提升學習效率，還有激發孩子孩子對學習的熱情。