孩子學習音樂的時間不能一概而論的，如果她/他從小就有樂感並且對音樂很興奮的話當然是越早開發越好。教育家布魯姆的兒童發展關鍵期裡說過，3-5歲是孩子音樂能力開始萌芽的關鍵期。小的時候就可以學習音樂，慢慢培養他的樂感，但是唱歌是要等到變聲以後才能好好練的，但在之前以較一些簡單的兒歌，不會影響聲帶就行了。所以，我家孩子上學之前只是給他聽聽各種音樂作品歌培養一下藝術情操，在上小學的時候才給他報了樂器方面的興趣班，他自己選了鋼琴。 其實，不管學什麼才藝，如何讓孩子愉快地堅持下來是個大問題。我家孩子還好，是屬於那種有點小脾氣，但跟他講明白了道理她會聽的那種，所以鋼琴一直堅持在學，一開始是興趣使然，覺得好玩有趣，長期下來就看出他有點枯燥乏味了。雖然有點苦，中間也有小波折，但現在也學得有模有樣了。 孩子能堅持下來，還要感謝班裡的老師，讓孩子多看看一些課外書，尤其自身性格方面，比如自控力這方面的。於是我給孩子挑了不少這方面的書，多數都是看過了沒什麼作用，直到後面看到了一本叫——“做個有自控力的小孩”。孩子特愛讀，可以說是愛不釋手，那段時間除了吃飯寫作業，幾乎都紮在書裡，感覺她是讀到心裡去了，人也開始有了變化，練琴方面自己更加積極了，一改之前的懶散拖拉毛病。現在，挺感謝老師的支招。後來我才知道，孩子看的那本書是一套中的一本，整套書叫胡小鬧日記。當然,每個孩子生理和心理發育情況、理解力等存在差異，所以幾歲學的界限也不是絕對，主要還是看孩子咯，前提是這一切的一切都應在遵循孩子興趣下進行哦！
孩子學習音樂的時間不能一概而論的，如果她/他從小就有樂感並且對音樂很興奮的話當然是越早開發越好。教育家布魯姆的兒童發展關鍵期裡說過，3-5歲是孩子音樂能力開始萌芽的關鍵期。小的時候就可以學習音樂，慢慢培養他的樂感，但是唱歌是要等到變聲以後才能好好練的，但在之前以較一些簡單的兒歌，不會影響聲帶就行了。所以，我家孩子上學之前只是給他聽聽各種音樂作品歌培養一下藝術情操，在上小學的時候才給他報了樂器方面的興趣班，他自己選了鋼琴。 其實，不管學什麼才藝，如何讓孩子愉快地堅持下來是個大問題。我家孩子還好，是屬於那種有點小脾氣，但跟他講明白了道理她會聽的那種，所以鋼琴一直堅持在學，一開始是興趣使然，覺得好玩有趣，長期下來就看出他有點枯燥乏味了。雖然有點苦，中間也有小波折，但現在也學得有模有樣了。 孩子能堅持下來，還要感謝班裡的老師，讓孩子多看看一些課外書，尤其自身性格方面，比如自控力這方面的。於是我給孩子挑了不少這方面的書，多數都是看過了沒什麼作用，直到後面看到了一本叫——“做個有自控力的小孩”。孩子特愛讀，可以說是愛不釋手，那段時間除了吃飯寫作業，幾乎都紮在書裡，感覺她是讀到心裡去了，人也開始有了變化，練琴方面自己更加積極了，一改之前的懶散拖拉毛病。現在，挺感謝老師的支招。後來我才知道，孩子看的那本書是一套中的一本，整套書叫胡小鬧日記。當然,每個孩子生理和心理發育情況、理解力等存在差異，所以幾歲學的界限也不是絕對，主要還是看孩子咯，前提是這一切的一切都應在遵循孩子興趣下進行哦！