水手、廚子、媽媽和派一起漂流的歷險，他們互相殺害最終剩下了派一人。《少年派》講了兩個版本的故事，第一個，是電影呈現出來的，派和老虎的漂流故事。另一個，是在病床上的派講述給調查人員的，水手、廚子、媽媽和派一起漂流的歷險，他們互相殺害最終剩下了派一人。第一個漂流故事，更像幻想，調查人員不相信；第二個，凸顯人性殘酷的一面，但卻顯得更接近真相。結局由觀眾來選擇，這其實是來自無神論國度的李安，深入到基督教世界、印度教世界和伊斯蘭教世界裡，用不同的角度去重新思索宗教情懷和價值問題。情節重點處李安還是表現出獨特的情感拿捏，毫不拖沓囉嗦，結尾處對人生和真理的探討，把電影的意義推向一個更高的層次。擴充套件資料：少年派的奇幻漂流中派最後講的故事的具體情節：廚子先以防止感染為名，誘騙水手截掉雙腿，其實是為了把雙腿做魚餌，水手看到這幕絕望死去 。廚子在水手死後負責釣魚的工作，這是所有人的食物，母親和少年這時候與廚子關係逐漸緩和，用原文的話就是“母親甚至有時會同他開些玩笑” 。廚子與母親起了爭執，母親讓少年逃到筏子上，自己沒有逃掉，被廚子殺害，吃掉 。廚子將母親的頭扔給少年，少年看清手中是母親的頭，失手母親的頭掉入水中，引走了鯊魚群 。因為我們不知道的原因，廚子沒有殺死少年，也許是對曾經緩和過的他們的愧疚，少年回到了船上。 後來在漫長的漂流中他們又起了爭執，少年殺了廚子，吃了廚子 。廚子本可以先於少年拿起那把刀，但他沒有。從他死的時候的描寫來看他是失去了生的慾望。參考資料來源：
人民網-《少年派的奇幻漂流》美得不可思議 結尾發人深省
水手、廚子、媽媽和派一起漂流的歷險，他們互相殺害最終剩下了派一人。《少年派》講了兩個版本的故事，第一個，是電影呈現出來的，派和老虎的漂流故事。另一個，是在病床上的派講述給調查人員的，水手、廚子、媽媽和派一起漂流的歷險，他們互相殺害最終剩下了派一人。第一個漂流故事，更像幻想，調查人員不相信；第二個，凸顯人性殘酷的一面，但卻顯得更接近真相。結局由觀眾來選擇，這其實是來自無神論國度的李安，深入到基督教世界、印度教世界和伊斯蘭教世界裡，用不同的角度去重新思索宗教情懷和價值問題。情節重點處李安還是表現出獨特的情感拿捏，毫不拖沓囉嗦，結尾處對人生和真理的探討，把電影的意義推向一個更高的層次。擴充套件資料：少年派的奇幻漂流中派最後講的故事的具體情節：廚子先以防止感染為名，誘騙水手截掉雙腿，其實是為了把雙腿做魚餌，水手看到這幕絕望死去 。廚子在水手死後負責釣魚的工作，這是所有人的食物，母親和少年這時候與廚子關係逐漸緩和，用原文的話就是“母親甚至有時會同他開些玩笑” 。廚子與母親起了爭執，母親讓少年逃到筏子上，自己沒有逃掉，被廚子殺害，吃掉 。廚子將母親的頭扔給少年，少年看清手中是母親的頭，失手母親的頭掉入水中，引走了鯊魚群 。因為我們不知道的原因，廚子沒有殺死少年，也許是對曾經緩和過的他們的愧疚，少年回到了船上。 後來在漫長的漂流中他們又起了爭執，少年殺了廚子，吃了廚子 。廚子本可以先於少年拿起那把刀，但他沒有。從他死的時候的描寫來看他是失去了生的慾望。參考資料來源：
人民網-《少年派的奇幻漂流》美得不可思議 結尾發人深省