活動目標：

　　1．引導幼兒熟悉故事情節，學說對話。

　　2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1．小動物頭飾。

　　2．音樂《幸福拍手歌》。

　　3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。

　　活動過程：

　　1．放音樂《幸福拍手歌》，師生在歡快的音樂中邊做動作邊體驗快樂的情緒。

　　2．自主閱讀故事《快樂是什麼》。

　　①．教師：幸福和快樂就像一對雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什麼是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐託著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什麼呢？

　　②.引導幼兒開啟幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

　　3．講故事《快樂是什麼》。

　　⑴老師有感情地講述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話。

　　⑵這個故事的題目是什麼？（快樂是什麼）

　　⑶小兔子是怎麼想的？（託著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。）

　　請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。

　　⑷小鳥的快樂是什麼？（田野裡有數不清的穀穗，隨時可以吃得飽飽的）

　　請幼兒學說對話。

　　⑸小螞蟻的快樂又是什麼呢？（晴天，可以不用老搬家）

　　請幼兒學說對話。

　　⑹後來小兔子又碰到誰呢？（小松鼠）

　　⑺小松鼠的快樂又是什麼？（躺在媽媽的懷裡數星星）

　　請幼兒學說對話。

　　⑻小鹿的快樂是什麼？（森林裡沒有獵人，我們很安全。）

　　請幼兒學說對話。

　　⑼最後小兔子看見誰呢？又是怎麼做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個大大的擁抱。快樂就是好朋友一個大大的擁抱。）

　　請幼兒學說對話，模仿動作。

　　3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述。

　　4．請幼兒扮演小動物來表演。

　　5．在音樂《幸福拍手歌》中結束活動。