1.真誠的態度

友好，熱情和有禮貌的方式將老師請進屋，倒了杯茶，進行了輕鬆的交談，並熱情地把門送了出去。當孩子看到這些東西時，他們會感覺到老師是爸爸媽媽的朋友，因此減輕了對老師的陌生感，並增加了親密感。然後告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他，孩子會更容易接受。

2，說話適當

不要婆婆媽媽地嘮叨，也不要打聽老師的個人問題。

3，詳細說明

向老師介紹孩子的長處，也應向老師介紹孩子的缺點，但最好此時分散孩子的注意力。不要在孩子面前講話，以免他害怕老師，也不想去幼兒園。讓孩子和老師更密切地交談，讓孩子告訴老師他叫什麼，他多大，向老師展示他最喜歡的書和玩具，然後把老師和父母一起出去。

4.最好以書面形式記錄孩子的具體情況，並將其交給老師備案。

如果幼兒園在入學之前沒有安排家訪，則有關孩子的書面報告是父母必須完成的“家庭作業”，不妨主動將其交給老師，以幫助老師更好地理解兒童。

在訪問德國期間，我發現德國的幼兒園為每個孩子建立了一個“兒童郵箱”。父母忙於工作，可以在孩子的郵箱中寫下問題，老師會在學校結束前回答他們，將其放在郵箱中，等待父母將其提起。這為那些沒有實現家訪目的的家庭提供了很好的便利。中國幼兒園也可以嘗試這種方法。

簡而言之，家訪是家長和老師交流的好方法。它使父母可以更多地瞭解他們的孩子在學校做什麼。父母必須注意這一點。