在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執行使命。 “受任於敗軍之際，奉命於危難之間。”出自三國·蜀·諸葛亮《出師表》。 公元二二七年，諸葛亮在將要出師伐魏之前，寫給後主劉禪一道《出師表》，其主旨是勸誡後主修明政治，“開張聖昕”，知人善任，表示自己要繼承先帝遣志，為統一祖國奮鬥不息，其中也回憶了自己跟隨先帝劉備的歷史。此名句即出自文章的這一部分。它以直陳其事的方法，透過在。敗軍之際”受任，在“危難之中”奉命，寫出一腔忠心赤膽，具有極強的表現力，為後人沿用至今。 拓展，古文今譯有直譯和意譯兩種方法： 1、直譯：所謂直譯，是指緊扣原文，按原文的字詞和句子進行對等翻譯的方法。它要求忠實於原文，一絲不苟，確切表達原意。 例如：原文：樊遲請學稼，子曰：“吾不如老農。” 譯文：樊遲請求學種莊稼。孔子道：“我不如老農。” 2、意譯：所謂意譯，是指在透徹理解原文內容的基礎上，為體現原作神韻風貌而進行整體翻譯的今譯方法。這種方法多用來翻譯詩歌。 古文直譯的具體方法主要有對譯、移位、增補、刪除、保留等。 ①對譯是按原文詞序，逐字逐句地進行翻譯。這是直譯最基本的方法，也是直譯的第一個步驟。 古今漢語詞序一致，句法結構相同的句子，今譯時不用改變原句詞序，只要從現代漢語中選擇恰當的詞語來翻譯原句中的字詞就可以了。 例如：原文：齊師伐我。公將戰，曹劌請見。（《曹劌論戰》） 譯文：齊國軍隊攻打中國。莊公將要應戰，曹劌請求接見。 ②移位是指古代漢語某些詞序與表達方式與現代漢語不同，翻譯時要按現代漢語表達習慣移動詞語位置。 例如：原文：無適小國，將不女容焉。（《鄭殺申侯以說於齊》） 對譯：不要到小國去，（小國）是不會你容納的。 調整：不要到小國去，（小國）是不會容納你的。 ③增補是指古代漢語省略或表達過於簡潔的地方，今譯時要作必要的增補。 例如：原文：一鼓作氣，再而衰。 對譯：第一次擊鼓振作士氣，第二次衰落。 增補：第一次擊鼓振作士氣，第二次〔擊鼓〕〔士氣〕已經衰落。 ④與“增補”相反，刪減是指原文中個別詞語可以刪掉不譯。 文言文中某些表達方式和某些虛詞，現代漢語中已不再使用，也沒有類似的句法結構和相應的虛詞， 遇到這種情況，只要譯文把原文的意思表達清楚即可，個別詞語可以不譯。 例如：原文：狼度簡子之去遠。（《中山狼傳》） 譯文：狼估計趙簡子已經離遠了。 ⑤保留指原文中有些詞語可以不譯而直接保留在譯文中。 凡古今意義相同的詞語，特別是許多基本詞彙，如人、牛、山、草等，當然可以保留不譯； 象一些表示已經消失的古代事物的詞語，諸如人名、國名、歷史地名、民族名及官號、年號、諡號、特殊稱謂、特殊學術用語以及專業術語等，一般都可保留不譯。
在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執行使命。 “受任於敗軍之際，奉命於危難之間。”出自三國·蜀·諸葛亮《出師表》。 公元二二七年，諸葛亮在將要出師伐魏之前，寫給後主劉禪一道《出師表》，其主旨是勸誡後主修明政治，“開張聖昕”，知人善任，表示自己要繼承先帝遣志，為統一祖國奮鬥不息，其中也回憶了自己跟隨先帝劉備的歷史。此名句即出自文章的這一部分。它以直陳其事的方法，透過在。敗軍之際”受任，在“危難之中”奉命，寫出一腔忠心赤膽，具有極強的表現力，為後人沿用至今。 拓展，古文今譯有直譯和意譯兩種方法： 1、直譯：所謂直譯，是指緊扣原文，按原文的字詞和句子進行對等翻譯的方法。它要求忠實於原文，一絲不苟，確切表達原意。 例如：原文：樊遲請學稼，子曰：“吾不如老農。” 譯文：樊遲請求學種莊稼。孔子道：“我不如老農。” 2、意譯：所謂意譯，是指在透徹理解原文內容的基礎上，為體現原作神韻風貌而進行整體翻譯的今譯方法。這種方法多用來翻譯詩歌。 古文直譯的具體方法主要有對譯、移位、增補、刪除、保留等。 ①對譯是按原文詞序，逐字逐句地進行翻譯。這是直譯最基本的方法，也是直譯的第一個步驟。 古今漢語詞序一致，句法結構相同的句子，今譯時不用改變原句詞序，只要從現代漢語中選擇恰當的詞語來翻譯原句中的字詞就可以了。 例如：原文：齊師伐我。公將戰，曹劌請見。（《曹劌論戰》） 譯文：齊國軍隊攻打中國。莊公將要應戰，曹劌請求接見。 ②移位是指古代漢語某些詞序與表達方式與現代漢語不同，翻譯時要按現代漢語表達習慣移動詞語位置。 例如：原文：無適小國，將不女容焉。（《鄭殺申侯以說於齊》） 對譯：不要到小國去，（小國）是不會你容納的。 調整：不要到小國去，（小國）是不會容納你的。 ③增補是指古代漢語省略或表達過於簡潔的地方，今譯時要作必要的增補。 例如：原文：一鼓作氣，再而衰。 對譯：第一次擊鼓振作士氣，第二次衰落。 增補：第一次擊鼓振作士氣，第二次〔擊鼓〕〔士氣〕已經衰落。 ④與“增補”相反，刪減是指原文中個別詞語可以刪掉不譯。 文言文中某些表達方式和某些虛詞，現代漢語中已不再使用，也沒有類似的句法結構和相應的虛詞， 遇到這種情況，只要譯文把原文的意思表達清楚即可，個別詞語可以不譯。 例如：原文：狼度簡子之去遠。（《中山狼傳》） 譯文：狼估計趙簡子已經離遠了。 ⑤保留指原文中有些詞語可以不譯而直接保留在譯文中。 凡古今意義相同的詞語，特別是許多基本詞彙，如人、牛、山、草等，當然可以保留不譯； 象一些表示已經消失的古代事物的詞語，諸如人名、國名、歷史地名、民族名及官號、年號、諡號、特殊稱謂、特殊學術用語以及專業術語等，一般都可保留不譯。