活動目標
1、瞭解有些動物會預報天氣。
2、探索關於動物的各種小秘密。
活動準備
1、螞蟻、青蛙、燕子、烏龜等頭飾若干。
2、錄音機、磁帶。
3、課件《神奇的氣象員》
4、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲的圖形。
活動過程實錄
1、談話引入課題
師：轟隆隆！轟隆隆！小朋友們昨天晚上聽到雷聲了嗎？你還發現了什麼？
生：齊答聽到了！
A、我發現下雨了。
B、我發現下冰雹了。
C、我發現小蝸牛探出頭來了
D、今天來幼兒園的路上，我和媽媽看見有個阿姨騎車摔倒了。
師：下雨路滑，小朋友們一定要注意安全。
師：小朋友們提前知道會下雨嗎？你是怎樣知道天氣情況呢？
生：A、我聽天氣預報說的
B、我看見爺爺家門前有一大堆螞蟻在搬家，爺爺說螞蟻搬家要下雨。
氣象員播報天氣預報，他們又是怎麼知道天氣變化的？（幼兒猜想，引起興趣）
2、出示教學掛圖，認雲圖
師講解：氣象專家透過衛星定位系統，觀測雲象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理製成雲圖，專家透過分析雲圖預知天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。”
3、講故事《動物氣象臺》，使幼兒瞭解動物會預報天氣。
師：人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢？它們是怎麼預報天氣的呢？請聽故事《動物氣象臺》。
（1）師聲情並茂講故事，幼兒欣賞。
（2）提問：故事聽完了，故事中哪些小動物是氣象員？他們是怎樣預報天氣的？
（3）出示情境圖，請幼兒把故事中動物預報天氣的資訊邊在情境圖演示邊講給大家聽。（教師鼓勵幼兒獨立完成，個別幼兒加以指導。）
小結：聽了故事，我們知道小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬等動物氣象員都能提前知道天氣的變化，用低飛、唱歌等方法告訴我們，真神奇呀！他們真是神奇的氣象員
活動目標
1、瞭解有些動物會預報天氣。
2、探索關於動物的各種小秘密。
活動準備
1、螞蟻、青蛙、燕子、烏龜等頭飾若干。
2、錄音機、磁帶。
3、課件《神奇的氣象員》
4、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲的圖形。
活動過程實錄
1、談話引入課題
師：轟隆隆！轟隆隆！小朋友們昨天晚上聽到雷聲了嗎？你還發現了什麼？
生：齊答聽到了！
A、我發現下雨了。
B、我發現下冰雹了。
C、我發現小蝸牛探出頭來了
D、今天來幼兒園的路上，我和媽媽看見有個阿姨騎車摔倒了。
師：下雨路滑，小朋友們一定要注意安全。
師：小朋友們提前知道會下雨嗎？你是怎樣知道天氣情況呢？
生：A、我聽天氣預報說的
B、我看見爺爺家門前有一大堆螞蟻在搬家，爺爺說螞蟻搬家要下雨。
氣象員播報天氣預報，他們又是怎麼知道天氣變化的？（幼兒猜想，引起興趣）
2、出示教學掛圖，認雲圖
師講解：氣象專家透過衛星定位系統，觀測雲象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理製成雲圖，專家透過分析雲圖預知天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。”
3、講故事《動物氣象臺》，使幼兒瞭解動物會預報天氣。
師：人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢？它們是怎麼預報天氣的呢？請聽故事《動物氣象臺》。
（1）師聲情並茂講故事，幼兒欣賞。
（2）提問：故事聽完了，故事中哪些小動物是氣象員？他們是怎樣預報天氣的？
（3）出示情境圖，請幼兒把故事中動物預報天氣的資訊邊在情境圖演示邊講給大家聽。（教師鼓勵幼兒獨立完成，個別幼兒加以指導。）
小結：聽了故事，我們知道小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬等動物氣象員都能提前知道天氣的變化，用低飛、唱歌等方法告訴我們，真神奇呀！他們真是神奇的氣象員