有三個比較突出的鑑賞點：
首先是構思巧妙。經過作者巧妙的安排情節，形成了一個鮮明的對比。菲利普夫婦盼望于勒從海外發財歸來是文章的敘事明線，于勒離家到美洲冒險的十年經歷是暗線。明線暗線並行，在船上見到于勒的情節，使兩線交錯，達到高潮。小說雖然以“我的叔叔于勒”為題，但對於勒的直接敘寫卻很少而著重寫菲利普一家盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒的過程。在於勒未出場前，全家日夜盼望，于勒的兩次來信使全家處於興奮狀態，母親拼命誇讚他。但二十年後，窮困潦倒的弟弟于勒突然出現在菲利普夫婦的面前，把這對庸俗、虛榮心極強的夫婦從幸福的巔峰拋下現實的悲苦深淵，全家為躲避于勒改乘海輪迴家，結尾令人回味，引人深思。小說的情節雖不復雜，但構思巧妙，深化了文章的主題。
其次是刻畫人物的方法，小說塑造人物的形象一般是刻畫人物的言行神態，透過描寫性的語句，去理解人物複雜的內心活動。菲利普夫婦是小說描寫的主要人物。菲利普夫婦總是重複他那句永不變更的話：“唉!如果於勒竟在這隻船上，那會叫人多麼驚喜呀!”這句話在小說中出現兩次，顯然，這絕非“閒筆”，而是作者匠心獨運，可藉以製造懸念，推動情節發展。還可藉以巧置情節，完美塑造人物形象。對於勒的期盼，何其殷切，簡直到了無以復加的程度!積久了就成了一種條件反射。只要一看見大海船開過來，菲利普總要說他“那句永不變更的話”。海船——于勒——金錢，是菲利普夫婦的思維程式。而後來，于勒以一個窮水手的面目真出現在他們面前時，他們驚恐，神色狼狽、臉色蒼白、低聲嘟噥，暴怒，猶如面對瘟神，避之唯恐不及，躲之唯恐不遠。又罵他是“賊”。說他“不會有出息”，還馬上提醒菲利普“最要留心的是別要咱們女婿起疑心”。前面形成鮮明的強烈對照。對菲利普夫婦自私、冷酷、只認金錢有無、不顧手足親情、唯利是圖的性格特徵暴露得淋漓盡致。
三是細膩的心理描寫。課文透過人物的語言、行動、表情，揭示人物豐富的心理活動，細膩地刻畫人物的性格特點。如：菲利普認出買牡蠣的窮水手就是于勒時，“突然好像不安起來”，這時心理驟然緊張所致：“他向旁邊走了幾步”，是想躲開目光，怕他認出自己來：“瞪著眼睛看女兒、女婿，是怕他們察覺這個秘密”。這一系列行為描寫，加上表情的描寫，層次分明寫出人物緊張、恐慌以至失魂落魄的心理狀態。又如：菲利普夫人聽丈夫說那個賣牡蠣的窮水手好像是于勒時的表現：她怕起來，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道”。她親自看清楚那買牡蠣的果真是于勒時，她暴怒起來。
綜合起來，這些人物的語言、行動、表情是菲利普夫婦對弟弟于勒滿懷希望而又避之唯恐不及的心聲，最能揭示他們的內心世界，揭示小說的主題，推動情節發展，增強小說的諷刺效果蓄勢，其作用是不容忽視的。在教學中國值得細細體會，反覆品讀，領會其深沉意蘊。
有三個比較突出的鑑賞點：
首先是構思巧妙。經過作者巧妙的安排情節，形成了一個鮮明的對比。菲利普夫婦盼望于勒從海外發財歸來是文章的敘事明線，于勒離家到美洲冒險的十年經歷是暗線。明線暗線並行，在船上見到于勒的情節，使兩線交錯，達到高潮。小說雖然以“我的叔叔于勒”為題，但對於勒的直接敘寫卻很少而著重寫菲利普一家盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒的過程。在於勒未出場前，全家日夜盼望，于勒的兩次來信使全家處於興奮狀態，母親拼命誇讚他。但二十年後，窮困潦倒的弟弟于勒突然出現在菲利普夫婦的面前，把這對庸俗、虛榮心極強的夫婦從幸福的巔峰拋下現實的悲苦深淵，全家為躲避于勒改乘海輪迴家，結尾令人回味，引人深思。小說的情節雖不復雜，但構思巧妙，深化了文章的主題。
其次是刻畫人物的方法，小說塑造人物的形象一般是刻畫人物的言行神態，透過描寫性的語句，去理解人物複雜的內心活動。菲利普夫婦是小說描寫的主要人物。菲利普夫婦總是重複他那句永不變更的話：“唉!如果於勒竟在這隻船上，那會叫人多麼驚喜呀!”這句話在小說中出現兩次，顯然，這絕非“閒筆”，而是作者匠心獨運，可藉以製造懸念，推動情節發展。還可藉以巧置情節，完美塑造人物形象。對於勒的期盼，何其殷切，簡直到了無以復加的程度!積久了就成了一種條件反射。只要一看見大海船開過來，菲利普總要說他“那句永不變更的話”。海船——于勒——金錢，是菲利普夫婦的思維程式。而後來，于勒以一個窮水手的面目真出現在他們面前時，他們驚恐，神色狼狽、臉色蒼白、低聲嘟噥，暴怒，猶如面對瘟神，避之唯恐不及，躲之唯恐不遠。又罵他是“賊”。說他“不會有出息”，還馬上提醒菲利普“最要留心的是別要咱們女婿起疑心”。前面形成鮮明的強烈對照。對菲利普夫婦自私、冷酷、只認金錢有無、不顧手足親情、唯利是圖的性格特徵暴露得淋漓盡致。
三是細膩的心理描寫。課文透過人物的語言、行動、表情，揭示人物豐富的心理活動，細膩地刻畫人物的性格特點。如：菲利普認出買牡蠣的窮水手就是于勒時，“突然好像不安起來”，這時心理驟然緊張所致：“他向旁邊走了幾步”，是想躲開目光，怕他認出自己來：“瞪著眼睛看女兒、女婿，是怕他們察覺這個秘密”。這一系列行為描寫，加上表情的描寫，層次分明寫出人物緊張、恐慌以至失魂落魄的心理狀態。又如：菲利普夫人聽丈夫說那個賣牡蠣的窮水手好像是于勒時的表現：她怕起來，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道”。她親自看清楚那買牡蠣的果真是于勒時，她暴怒起來。
綜合起來，這些人物的語言、行動、表情是菲利普夫婦對弟弟于勒滿懷希望而又避之唯恐不及的心聲，最能揭示他們的內心世界，揭示小說的主題，推動情節發展，增強小說的諷刺效果蓄勢，其作用是不容忽視的。在教學中國值得細細體會，反覆品讀，領會其深沉意蘊。