設計思路：　　在”我自己”的主題中，孩子們瞭解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。　　繪本故事《長大以後做什麼》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心願。　　活動目標：　　1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒瞭解故事主要角色的心願。　　2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。　　活動準備：　　四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件。　　活動過程：　　（一）引導幼兒觀察四幅圖片，透過遊戲的方式，瞭解人的成長過程。　　關注點：幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。。　　1、師：今天老師和小朋友做一個遊戲，請你們看看這裡有幾幅圖？在圖片裡藏著一些秘密，請你們一起找出來。　　2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。　　（幼兒觀察尋找，找出後老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）　　師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有　　師提示：第四幅圖有，其他人沒有。　　3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生）　　師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。　　（二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，瞭解主要角色的心願。　　關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。　　出示人物：叮叮和噹噹　　師：叮叮和噹噹在一起討論，長大以後做什麼？（出示文字）　　出示圖一（猜測蒲公英的心願）　　師：他們一起問蒲公英，長大以後想做什麼？請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼？　　師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？　　幼兒猜測後（放錄音） 理解：威武和善良　　3、出示圖二（猜測小魚的心願）　　叮叮和噹噹來到了哪裡？遇到誰？他們說了些什麼？　　那小魚的願望是什麼呢？　　（幼兒猜測後，老師放錄音）（理解：暢遊、四大洋）　　4、出示圖三　　叮叮和噹噹在幹什麼？他們想用蠟筆做什麼？　　5、出示圖四、五（講述叮叮的心願）　　叮叮用綠色塗出了什麼？　　（幼兒猜測後出現文字：用綠色塗出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）　　叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原，她的心願是什麼？　　6、出示圖六、七（講述噹噹的心願）　　噹噹用藍色塗出了什麼？（幼兒講述）　　噹噹長大後做什麼？噹噹會怎麼說？　　7、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大後想做什麼？　　（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。　　關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。　　師：誰願意來告訴我們，你長大後想做什麼？　　師小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員——　　（三） 延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。　　師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。