興趣篇：學什麼首先重視興趣的培養！以鼓勵讚美認同喚醒孩子的自信！從娃的每一個進步開始，先幫助他找回自信心！培養對語文知識學習的興趣！積極疏導，把他們的心語得以外化，寫日或者日積月累記錄所思所想，由此激發他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。
可以由一篇課本文章的閱讀觸及其餘，找同類型文章或故事，來啟發孩子把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。多讀名著！培養對中華文化的興趣！
方法篇： 課本生字詞，句子背誦默寫， 課外大量閱讀，積累好詞佳句。 重視並提前做好課前預習，重視書寫，專心聽課，及時作業，認真複習，平時要學會思考找規律學習。 俗話說“書讀百遍，其意自現”，讀得多了，語感、語調也就出來了，多朗讀也有助於對語言文字的理解和掌握，精湛的語言文字對於孩子有時難理解和掌握，這就需要試著讓他透過不同形式的讀，多讀，來幫助消化理解。在初步理解課文之後，要留足時間讓學生試讀、練讀，讀準、讀流利，讀出感情，讀出韻味。 朗讀時做出重點標記，如：帶拼音的生字生詞、重點詞句、優美詞句、特殊詞句，篩選重點資訊。 最後臨睡前好好回顧當天所學，到雙休日再重新溫固知識。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都熟練背誦，如果不願意背誦，還可以選擇反覆地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記於心。
記憶篇： 熟悉艾賓浩斯遺忘規律，對所學知識的掌握程度取決於複習的次數及每次複習所間隔的時間的長短。所以定期複習很重要！複習的最佳時間是記材料後的1—24小時，最晚不超過2天，在這個區段內稍加複習即可恢復記憶。過了這個區段因已遺忘了材料的72%以上，所以複習起來就“事倍功半”。我們在複習功課時，有時感覺碰到的好像是新知識似的，這就是因為複習的間隔太長了的緣故。今後我們要有意識的運用這一規律，切莫以為什麼時間複習都一樣。看過的按記憶週期在當天8小時，第2、4、7、15天重新複習！特別是識記後48小時之內，遺忘率高達到72%，應及時複習，間隔一般不超過2天。
閱讀理解篇： 語文課外閱讀所佔的比重是相當大的，平日上課或課後練習時，不只是把一篇文章或某篇閱讀學完了就完事了，還要知道做某一類題目的方法，比如看這篇文章是寫人的還是狀物的？寫人的是從哪些方面來寫的？狀物的文章又是抓住了事物的哪些特點來寫的？這兩類文章在考試的時候一般會怎樣考？聯絡上下文理解詞語這一類題目怎麼做？概括段意要怎樣概括？不同類的文章概括段意又有怎樣的區分？凡是在我們平日能夠遇到的文章或是題目型別，可以給孩子歸類整理，把這些學習方法都教給他，在閱讀和練習中學到好的做題方法，久而久之轉變成他們自己的學習方法和能力。 寫作篇：請參考以前文章如何引導孩子寫日記。
總結： 1、熟讀、背誦 2、閱讀優秀課外讀物 3、仔細推敲語言文字 4、積累語言材料 5、記日記。 6、規範地書寫 7、勤思考、愛質疑 8、勤查工具書 千言萬語，還是要孩子落實到每天的學習生活中，並且長期堅持，成績就會提高。
興趣篇：學什麼首先重視興趣的培養！以鼓勵讚美認同喚醒孩子的自信！從娃的每一個進步開始，先幫助他找回自信心！培養對語文知識學習的興趣！積極疏導，把他們的心語得以外化，寫日或者日積月累記錄所思所想，由此激發他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。
可以由一篇課本文章的閱讀觸及其餘，找同類型文章或故事，來啟發孩子把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。多讀名著！培養對中華文化的興趣！
方法篇： 課本生字詞，句子背誦默寫， 課外大量閱讀，積累好詞佳句。 重視並提前做好課前預習，重視書寫，專心聽課，及時作業，認真複習，平時要學會思考找規律學習。 俗話說“書讀百遍，其意自現”，讀得多了，語感、語調也就出來了，多朗讀也有助於對語言文字的理解和掌握，精湛的語言文字對於孩子有時難理解和掌握，這就需要試著讓他透過不同形式的讀，多讀，來幫助消化理解。在初步理解課文之後，要留足時間讓學生試讀、練讀，讀準、讀流利，讀出感情，讀出韻味。 朗讀時做出重點標記，如：帶拼音的生字生詞、重點詞句、優美詞句、特殊詞句，篩選重點資訊。 最後臨睡前好好回顧當天所學，到雙休日再重新溫固知識。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都熟練背誦，如果不願意背誦，還可以選擇反覆地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記於心。
記憶篇： 熟悉艾賓浩斯遺忘規律，對所學知識的掌握程度取決於複習的次數及每次複習所間隔的時間的長短。所以定期複習很重要！複習的最佳時間是記材料後的1—24小時，最晚不超過2天，在這個區段內稍加複習即可恢復記憶。過了這個區段因已遺忘了材料的72%以上，所以複習起來就“事倍功半”。我們在複習功課時，有時感覺碰到的好像是新知識似的，這就是因為複習的間隔太長了的緣故。今後我們要有意識的運用這一規律，切莫以為什麼時間複習都一樣。看過的按記憶週期在當天8小時，第2、4、7、15天重新複習！特別是識記後48小時之內，遺忘率高達到72%，應及時複習，間隔一般不超過2天。
閱讀理解篇： 語文課外閱讀所佔的比重是相當大的，平日上課或課後練習時，不只是把一篇文章或某篇閱讀學完了就完事了，還要知道做某一類題目的方法，比如看這篇文章是寫人的還是狀物的？寫人的是從哪些方面來寫的？狀物的文章又是抓住了事物的哪些特點來寫的？這兩類文章在考試的時候一般會怎樣考？聯絡上下文理解詞語這一類題目怎麼做？概括段意要怎樣概括？不同類的文章概括段意又有怎樣的區分？凡是在我們平日能夠遇到的文章或是題目型別，可以給孩子歸類整理，把這些學習方法都教給他，在閱讀和練習中學到好的做題方法，久而久之轉變成他們自己的學習方法和能力。 寫作篇：請參考以前文章如何引導孩子寫日記。
總結： 1、熟讀、背誦 2、閱讀優秀課外讀物 3、仔細推敲語言文字 4、積累語言材料 5、記日記。 6、規範地書寫 7、勤思考、愛質疑 8、勤查工具書 千言萬語，還是要孩子落實到每天的學習生活中，並且長期堅持，成績就會提高。