圍繞著雨，作者創造出了一種朦朧沉鬱的詩的意境。作者用極富表現力的文字構成朦朧氤氳的雨氣背景，黑白片似的冷雨貫穿散文始終，將一種灰濛濛、潮溼溼的內涵疊加。而瀰漫在這氤氳雨氣中的是詩人綿延不絕的單純鄉愁，是遊子眷戀與讚美中國文化的赤子之心。“鄉愁漸生燈影外，客愁多在雨聲中。”詩人余光中以其無礙的文才，以文為詩，化雨成淚，悽悽切切的訴說那鄉愁難擱的苦楚。讓人哀惋，讓人嘆息。 通感：即人們的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五官在感知外界事物時，五官功能互相轉化彼此溝通的現象，也叫“移覺”。 作用:它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構成特殊的藝術美。 如“雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，……下溼布穀咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂，下在渴望的唇上，舐舐那冷雨。” 賞析：“啼聲”、“音樂”是聽覺範疇，文中卻訴諸於觸覺“溼”、“潮潮潤潤”，別出心裁的寫雨“溼”了布穀的啼聲，運用通感委婉含蓄的表達作者在雨中回憶江南，思念家鄉卻又歸不得的悽楚的內心感受，雨“下溼布穀咕咕的啼聲”，也下“溼”了作者思鄉的心田。 …… 引用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。 如：只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。 蕩胸生層雲。 商略黃昏雨。 白雲回望合，青靄入看無。 一打少年聽雨，紅燭昏沉；再打中年聽雨，客舟中，江闊雲低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟裡，用冷冷的雨珠子串成。 回到臺北，世人問起，除了笑而不答心自閒、故作神秘之外，實際的印象，也無非山在虛無之間罷了。 雲繚煙繞、山隱水迢的中國風景，由來予人宋畫的韻味。 …… 2、多變的詞語與句式的使用。 （1）大量使用疊字疊句，增強了文章的節奏和韻律，富有音樂美和繪畫美；文中使用了大量的疊音詞寫雨，如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等，不僅使雨態表現得更加形象，也使散文具有了一種和諧的音韻美。 如“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨……”連成一氣的雙聲詞接著用也讓語句錯落有致，富有樂感。 “雨來了，輕輕地敲打著這城市……遠遠近近……細細密密……滴滴點點滴滴……細細瑣瑣屑屑……輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧，撻撻打，間間歇歇敲擊著一個雨季……” “鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了閣閣，秋天的蟲吟也減了唧唧。”象聲詞與疊詞的聯用，化抽象為具體，化乾澀為潮潤，化無聲為有聲。 （2）句式靈活，長短句結合，文白夾雜，錯落有致。 短句短到兩個詞：“杏花。春雨。江南。”讓短語、短句參差跳躍產生出珠落玉盤的效果，不僅可誦簡直可唱了。 長短句參差互用，造成了結構上的音樂美感。“雨下在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。”我們得到了啟示：詩句要有節奏，散句也要有節奏；而這節奏千變萬幻，排程得當便是藝術。
圍繞著雨，作者創造出了一種朦朧沉鬱的詩的意境。作者用極富表現力的文字構成朦朧氤氳的雨氣背景，黑白片似的冷雨貫穿散文始終，將一種灰濛濛、潮溼溼的內涵疊加。而瀰漫在這氤氳雨氣中的是詩人綿延不絕的單純鄉愁，是遊子眷戀與讚美中國文化的赤子之心。“鄉愁漸生燈影外，客愁多在雨聲中。”詩人余光中以其無礙的文才，以文為詩，化雨成淚，悽悽切切的訴說那鄉愁難擱的苦楚。讓人哀惋，讓人嘆息。 通感：即人們的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五官在感知外界事物時，五官功能互相轉化彼此溝通的現象，也叫“移覺”。 作用:它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構成特殊的藝術美。 如“雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，……下溼布穀咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂，下在渴望的唇上，舐舐那冷雨。” 賞析：“啼聲”、“音樂”是聽覺範疇，文中卻訴諸於觸覺“溼”、“潮潮潤潤”，別出心裁的寫雨“溼”了布穀的啼聲，運用通感委婉含蓄的表達作者在雨中回憶江南，思念家鄉卻又歸不得的悽楚的內心感受，雨“下溼布穀咕咕的啼聲”，也下“溼”了作者思鄉的心田。 …… 引用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。 如：只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。 蕩胸生層雲。 商略黃昏雨。 白雲回望合，青靄入看無。 一打少年聽雨，紅燭昏沉；再打中年聽雨，客舟中，江闊雲低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟裡，用冷冷的雨珠子串成。 回到臺北，世人問起，除了笑而不答心自閒、故作神秘之外，實際的印象，也無非山在虛無之間罷了。 雲繚煙繞、山隱水迢的中國風景，由來予人宋畫的韻味。 …… 2、多變的詞語與句式的使用。 （1）大量使用疊字疊句，增強了文章的節奏和韻律，富有音樂美和繪畫美；文中使用了大量的疊音詞寫雨，如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等，不僅使雨態表現得更加形象，也使散文具有了一種和諧的音韻美。 如“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨……”連成一氣的雙聲詞接著用也讓語句錯落有致，富有樂感。 “雨來了，輕輕地敲打著這城市……遠遠近近……細細密密……滴滴點點滴滴……細細瑣瑣屑屑……輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧，撻撻打，間間歇歇敲擊著一個雨季……” “鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了閣閣，秋天的蟲吟也減了唧唧。”象聲詞與疊詞的聯用，化抽象為具體，化乾澀為潮潤，化無聲為有聲。 （2）句式靈活，長短句結合，文白夾雜，錯落有致。 短句短到兩個詞：“杏花。春雨。江南。”讓短語、短句參差跳躍產生出珠落玉盤的效果，不僅可誦簡直可唱了。 長短句參差互用，造成了結構上的音樂美感。“雨下在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。”我們得到了啟示：詩句要有節奏，散句也要有節奏；而這節奏千變萬幻，排程得當便是藝術。