一己之見僅供參考。

“狼性”和“奴性”，是一個時期的熱詞，不屬於教育培養。

“狼性”是華人向國外學習的一個過程。認為國外有狼性，自己對狼的再認識。認為對外的合作中，應該熟悉，並具有狼性，以期更好的合作。但是在國內，華人向來對狼有偏見。狼子野心、狼狽為奸等，都是對狼的敘述。可以是虎，可以是龍，還可以是鳳或凰，只是沒有狼。

“奴性”是新中國對古代封建社會的切割。新中國成立，獨立自主是國家的提倡，人身依附結團結社危害社會，是國家機器打擊的物件。特別是現時期，封建餘毒的抬頭，更是國家治理的地方。顯然，“奴性”不可取。

因此，建議題主，應該擴大範圍，主動適應國家發展的潮流，尋找出有利於國家，有利於社會，才能夠有利於自己的方向。能夠獨立自主，遵守法律法規，有知識有文化，符合社會道德，融入社會使社會接納，以期培養屬於自己的理想。

狼性和奴性矛盾麼？狼性是勇於競爭，奴性是迎奉權貴，這兩個矛盾嗎？很多時侯還彼此促進呢。問問題的時候想清楚現實如何再說。

社會競爭激烈，對兒童的教育培養，尤其是個性培養是一個大話題。

本問答要求在“狼性”與“奴性”間二挑一，需要思忖思忖。

狼性象徵兇殘、狡猾又積極進取，沒有同情心。在奉行叢林法則之地，適者生存，狼性適合叢林法則。叢林法則中，溫順的羊是食草動物，是食肉動物的乾糧。羊與狼對決，羊必然是敗者，狼必然是勝者。既然物競天擇，適者生存，有能力就選擇狼性好了。

再考察第二個選項：奴性。奴隸、奴才在人類社會中也有幾千年的歷史，在以往的競爭中似乎總處於下風，通常被看做落敗者。然而，奴才依然綿延不絕，存在於歷朝歷代。何也？毋庸置疑，他們的生存技能與訣竅就是奴性。如果認為奴性必然導致落敗，那就大錯特錯了！比如最具奴性和奴隸地位的宦官，他們未必是激烈競爭的失敗者，正相反，他們往往是勝利者。他們以卑賤、卑微、柔順、伏低做小的媚態討得主子歡心，且以犬牙和狂吠對待主子厭惡之人之事，可以做到權傾一時，享盡榮華富貴。此外，奴才的晉升速度驚人，既快於鷹視狼顧之人，又快於恃才傲物者，而後二者往往失敗。就這種激烈競爭體制而論，把個體利益放在首位，奴性在競爭中取勝的機率要大得多！竊以為，如子女資質平平，不如多培養一些奴性，――安全且容易成功。

至於其他選項，如人性或虎性、鼠性等等，難以盡述。我只知道做人難，做好人更難，在激烈的競爭中做成功的好人難上加難。提問的家長們還是因人施教，因環境施教，全靠大人的水平了！

在自然界，哺乳動物有肉食性和草食性的。

肉食性動物多孤獨，草食性動物多群居。

狼性的人，會吃人，即踩著別人往上爬。多居於社會頂層，高處不勝寒。內心的感受我們體會不到。

“奴性”不如稱為“羊性”，因為奴性不知道反抗，而羊性是知道反抗的。只是羊吃的是草，即羊性的人會去吃人。只要有鮮嫩的草吃就感到幸福。

孩子的幸福不在於他吃什麼，而是他滿足於什麼樣的生活。