我女兒現在讀高中，作業確實多。但是題主家的孩子才讀五年級，就要12點才能睡覺，我覺得有點不正常了。

建議從以下幾個方面找找原因

1，看孩子才開始做作業的時候，有沒有磨蹭。小學作業難度並不太大，大多數時候也不是特別多，而且放學時間早，大多數時候9點應該能完成了。

2，問問同班的同學，是不是都要這個點才能完成，如果別人完成的早，大機率是自家孩子磨蹭了。

3，如果孩子沒有磨蹭，卻那麼晚才完成作業，要考慮孩子是不是課堂效率不高，知識沒學會，家長需要給孩子提供一些幫助了。

4，如果孩子是磨蹭的問題，那是學習習慣的問題，要監督孩子養成好習慣。如果孩子是沒學會，那是課堂上沒認真聽課造成的，家長除了要幫孩子補課，還要幫他養成課堂上認真聽課的習慣，對學生而言，課堂聽課非常重要。

五年級學生每天寫作業寫到十五點夠晚的，透過題主的問題的描述每天作業都是非常多。我認為應該從兩方面去入手。

小學的科目相對來說並不是很多，但是每天都會留很多作業，這增加了學生的作業負擔，也會導致很多孩子睡眠不足，影響第二天的上課狀態。如果每天都會留很多的作業，那麼作為家長可以和其他家長一起向學校老師反映這個問題，儘可能的去減少一些不必要的作業比如抄寫默寫，或者是抄寫默寫的作業遍數可以減少一點。建議老師在留作業的時候更加註重的作業質量，而不是作業數量，盲目的去給孩子留過多的作業，只會讓學生的作業負擔繁重。當然家長在和老師溝通作業情況的時候，一定要注意溝通的技巧和方法。

第二方面，從孩子自身去考慮如何更高效地提高寫作業的效率。

五年級已經是習慣習慣養成的定型期，寫作業的狀態直接影響到作業的質量和效率，家長應該更多的去留意孩子寫作業時候的狀態，是否出現磨蹭拖延，是否存在注意力不集中。如果出現這種狀態的話，那麼作為家長應該及時的去督促和監督孩子，同時家長也要為孩子提供良好的學習環境，在孩子寫作業的時候儘可能的不用去看電視不要去玩手機。以便保證孩子能夠全身心的投入到寫作業的過程當中。

孩子寫作業緩慢原因，還有就是基礎知識不紮實，在寫作業的時候不斷地去思考所學內容。比如在寫語文作業的時候對於字的書寫掌握不牢固，每寫一個字都要去到書上去查，每當寫中心思想的時候都會要藉助輔導教材直接去抄寫，查詢資料的時候就會浪費很多時間這也從側面看出孩子對所學內容並沒有深刻找我只是想透過一些輔導教材達到投機取巧的目的。比如在寫數學作業的時候，小學五年級正在學小數的乘除法和圖形的面積等等，運演算法則沒有掌握清楚或者面積公式沒有記牢的話，那麼很容易出現計算錯誤審題不認真面積公式套用錯誤等等，而出現錯誤又要不斷地去改正，這必然會導致寫作業的時間耗費很多。

出現這些問題最重要的就是要求學生提高作業效率，重點是要掌握基礎知識點，對所學內容的知識點要掌握牢固，熟記於心，這樣在寫作業的時候能夠隨時呼叫大腦中的知識。與此同時在寫作業的時候審題要認真不可粗心馬虎，養成這些良好的學習習慣註定會提高學生的作業效率效率提高了，自然就會縮短作業時間。