20多年前這位張老師在懲戒常時可能過分些。常在年少時父母離異是常缺少母愛，性格異化的主因。造成他缺少包容，心胸狹隘。

其實，單純漫罵和毆打老師，也僅僅是違反治安條例，老師或有人舉報結果最多拘留幾天。可常覺得自己已經人模人樣了，還消不了心頭恨。於是不僅讓人攝影並且在網路上大肄宣揚。這種做法是讓他判刑的主因。本來只是他與老師的個人恩怨，可是事件在網路上發酵了，點選數達到六億八。儘管不少水軍為常叫好，但是絕大多數人，犬其在教育界站到了對立面，他們是中國民族傳統..師道尊嚴的捍衛者。他們認為常所打罵的不僅僅是張老師，而是師尊！常引起了眾怒，.也就是幾億人的憤怒！常的行為也許在五十多年前可謂革命行動！可是在法治社會的今天，是不能容忍的！因而把他告上法庭的不是張老師而是國家。因為國家不容忍這種歪風發生和擴散！

所以時到今日常及家人還沒有清是認識這一點，不服已經很輕的判決，堅持上訴。明顯是法盲幹儍事！不要以為有水軍在為你們鳴冤叫屈，其實這些人唯恐天下不亂，絕不是在幫你們，實則在坑害你們！正常人都清楚，不是判錯了判重了，相反判輕了！與國家法律對抗必然是加刑！不信，你們就是雞蛋碰石頭，難道非要頭破血流才心甘？？！！真是一家不出兩種人！

社會多數人都是正能量的。這缺德的家庭孩子打老師還以為光榮，這狗雜種常家有正義感的人都罵，罵他們一家跟狗想不到

在此之前，我寫過幾篇關於常某這個事情的評論，有幸得到很多朋友的認同和支援，眾所周知，這件事在社會上產生了很大的爭議，其實各方說法都有一些道理，如果我們能夠統一認識，這對教育、對整個社會和諧無疑都是很有意義的。我之前寫過一篇文章：《給常仁堯的一封公開信》，有興趣的朋友可以看看是不是有幾分道理。

站在常某一邊的人可以分成三類。一、承認常某有錯，應該受罰，但判罰過重。二、常某無罪，張老師有錯在先，常某應該無罪釋放或者按治安案件處理。三、仇恨教師，仇視社會，唯恐天下不亂的極少數人。毫無疑問，第一、第二類人都是善良的人，但在認知上存在一些問題，他們不認同常某的行為是犯罪行為，如果常某僅僅是打老師那絕對不至於被判刑，打人之前有預謀的讓人錄影，並在不久之後轉發給他人這就是實實在在的犯罪了，然後影片在網上發酵造成惡劣影響，赤裸裸的挑戰社會的主流價值觀，在這樣的情況下，判罰一年半天公地道，在還沒有判決之前我就做過預測，結果出來和我的判斷完全一樣。對於支援常某的第二類人，我想說的是，即便張老師真的過分體罰了常某，20過去了，一是沒有確切的證據，二是當時中國教育普遍存在體罰現象，三是即使張老師有罪也應該是法律去追責而不是個人。而常某打人、惡意傳播影片卻是證據確鑿，所以這怪不得誰。再者，如果每個人的個人恩怨都用這種方式去處理，那社會價值體系還能用什麼來維繫？至於第三種人，如果是惡意挑戰社會，我們每一個都應該和他做堅決的鬥爭，這樣才能維護我們國家來之不易的安定發展的大好局面！

對於常某，我對他也多少有些同情，他並不是壞人，甚至他也是一個好人，但太過糊塗，只希望他能認真反思，在以後的生活中做一個遵紀守法的良好公民！但這一年半是必須的，也是不可能更改的！

這和終身為父牛馬不相及，這應是道德和現在世風強烈的對撞，傳統道德和現在世風(在媒體引導)對撞，在這個關建時刻，我們的關建部門應站出+來亮明觀點，使異類迴歸中華美德。嚴歷整治一些誤導，娛樂不能無界。健康的文藝團體，使人民生活，世界觀健康發展！再不整治今後誰是爹媽他都不知道了，以為自已是老大。