這個問題是很多家長都會關心的,提的非常好!
孩子成長髮育中會有三個叛逆期,7到10歲是孩子的第二個叛逆期。
每一個叛逆期,如果家長扭轉觀念,把它當成孩子的一個成長期,就會發現,能和孩子就更平穩度過這個階段了。
這個階段是孩子大腦急速發育的一個時期,但對情緒的控制還不成熟,所以還會有很多衝動行為。
這個階段,孩子進入了小學。越來越覺得自己是個大人了,於是,討厭被控制,企圖自己做主來證明自己長大了。而這些在父母看來就是叛逆。
七八歲的孩子認知水平已經很高了,很多道理,父母不用講,他們也明白。但如果父母仍然把他們當小孩子,去反覆強調一些大道理,孩子就會非常厭煩,也容易激怒孩子,讓他們發脾氣。
容易發火,這跟孩子的大腦發育有關,他的情緒經常在兩極之間震盪。
情緒好的時候,他表現得懂事乖巧。
情緒糟糕的時候,翻臉不認人,讓你覺得不可理喻。但他發完火之後又會內疚,還不好意思道歉。
這個年齡階段,你越是讓他朝東,他越會向西,喜歡跟你對著幹。他願意自己去嘗試,即便錯了也不悔改。
道理,孩子聽不進去。
嘮叨,只會讓孩子更加反感。
不妨多講講笑話、說說故事,跟孩子調皮調皮,孩子會更容易把你當朋友,也會更願意跟你說真心話,你說呢?
如果孩子沒聽你的,按自己的方法去做事,結果又失敗了。
你會不會冷嘲熱諷?比如,會說“我早就告訴過你…”“失敗了吧?不聽老人言,吃虧在眼前”…
這種冷嘲熱諷會讓孩子覺得自己很無能,嚴重拉遠你和孩子的關係。當他沒有把一件事做好的時候,自己內心已經很羞愧了,你再說這些話,他會覺得你落井下石,跟他不是一夥兒的。你說呢?
跟孩子交流的時候,多聽少說。你說的都不見得是孩子願意聽的,但孩子願意說的一定是他最關心的。
這時期的孩子,以為自己長大了,但他很多認知是不成熟的,所以在聆聽的過程中家長可以客觀地發問,幫助孩子理清楚。
比如,孩子抱怨自己的同桌經常上課說話,你可以站在孩子的角度迴應並客觀發問“同桌說話,是會影響你…遇到這種事怎麼辦才比較好呢?”這樣的發問,會讓孩子自己思考接下來怎麼解決?你再進一步幫他理順,孩子就會自己去處理了,你說呢?
家裡有重大的事情,請孩子參與決策。甚至有一些孩子可以做的事情,不妨請孩子幫忙。
這樣的行為都讓孩子感受到自己長大了,孩子一旦感受到長大的力量,他就會以大人的準則來要求自己。比如,更淡定更負責,這樣的孩子也更容易相處,你說呢?
有一位媽媽說,她經常回想自己七八歲的時候,那時候也是各種做錯事情,被媽媽痛罵。那時,覺得很痛苦,媽媽不理解自己。所以,她就知道該怎麼樣去包容孩子了。這個方法很好,我們不妨回憶一下自己成長過程的內心,能夠懂得孩子,就會更包容他。你說呢?
這一點是最關鍵的。孩子之所以叛逆是因為空間和自由不夠,如果空間自由夠,他又怎麼會去抗爭呢? 所以,孩子的事情,不妨讓他自己做主,自己做主的孩子,更懂得承擔責任,也會有更大的主動性,你說呢?
這個問題是很多家長都會關心的,提的非常好!
孩子成長髮育中會有三個叛逆期,7到10歲是孩子的第二個叛逆期。
每一個叛逆期,如果家長扭轉觀念,把它當成孩子的一個成長期,就會發現,能和孩子就更平穩度過這個階段了。
先說說7到10歲,為什麼孩子會出現叛逆?1.和孩子的大腦發育有關。這個階段是孩子大腦急速發育的一個時期,但對情緒的控制還不成熟,所以還會有很多衝動行為。
2.和孩子的心理發育階段有關。這個階段,孩子進入了小學。越來越覺得自己是個大人了,於是,討厭被控制,企圖自己做主來證明自己長大了。而這些在父母看來就是叛逆。
這個叛逆期的孩子,會表現出這樣的特點:1.非常反感父母嘮叨、講道理。七八歲的孩子認知水平已經很高了,很多道理,父母不用講,他們也明白。但如果父母仍然把他們當小孩子,去反覆強調一些大道理,孩子就會非常厭煩,也容易激怒孩子,讓他們發脾氣。
2.很容易情緒化,控制不住自己的脾氣。容易發火,這跟孩子的大腦發育有關,他的情緒經常在兩極之間震盪。
情緒好的時候,他表現得懂事乖巧。
情緒糟糕的時候,翻臉不認人,讓你覺得不可理喻。但他發完火之後又會內疚,還不好意思道歉。
3.聽不進去勸告,會跟父母對著幹。這個年齡階段,你越是讓他朝東,他越會向西,喜歡跟你對著幹。他願意自己去嘗試,即便錯了也不悔改。
這個叛逆期,家長如何做,孩子才能平穩渡過呢?1.少講大道理,少嘮叨。道理,孩子聽不進去。
嘮叨,只會讓孩子更加反感。
不妨多講講笑話、說說故事,跟孩子調皮調皮,孩子會更容易把你當朋友,也會更願意跟你說真心話,你說呢?
2.少做事後諸葛,少冷嘲熱諷。如果孩子沒聽你的,按自己的方法去做事,結果又失敗了。
你會不會冷嘲熱諷?比如,會說“我早就告訴過你…”“失敗了吧?不聽老人言,吃虧在眼前”…
這種冷嘲熱諷會讓孩子覺得自己很無能,嚴重拉遠你和孩子的關係。當他沒有把一件事做好的時候,自己內心已經很羞愧了,你再說這些話,他會覺得你落井下石,跟他不是一夥兒的。你說呢?
3.多聆聽,多客觀發問。跟孩子交流的時候,多聽少說。你說的都不見得是孩子願意聽的,但孩子願意說的一定是他最關心的。
這時期的孩子,以為自己長大了,但他很多認知是不成熟的,所以在聆聽的過程中家長可以客觀地發問,幫助孩子理清楚。
比如,孩子抱怨自己的同桌經常上課說話,你可以站在孩子的角度迴應並客觀發問“同桌說話,是會影響你…遇到這種事怎麼辦才比較好呢?”這樣的發問,會讓孩子自己思考接下來怎麼解決?你再進一步幫他理順,孩子就會自己去處理了,你說呢?
4.多信任,多請孩子幫忙。家裡有重大的事情,請孩子參與決策。甚至有一些孩子可以做的事情,不妨請孩子幫忙。
這樣的行為都讓孩子感受到自己長大了,孩子一旦感受到長大的力量,他就會以大人的準則來要求自己。比如,更淡定更負責,這樣的孩子也更容易相處,你說呢?
5.多包容,多欣賞。有一位媽媽說,她經常回想自己七八歲的時候,那時候也是各種做錯事情,被媽媽痛罵。那時,覺得很痛苦,媽媽不理解自己。所以,她就知道該怎麼樣去包容孩子了。這個方法很好,我們不妨回憶一下自己成長過程的內心,能夠懂得孩子,就會更包容他。你說呢?
6.多放權,讓孩子自己做主。這一點是最關鍵的。孩子之所以叛逆是因為空間和自由不夠,如果空間自由夠,他又怎麼會去抗爭呢? 所以,孩子的事情,不妨讓他自己做主,自己做主的孩子,更懂得承擔責任,也會有更大的主動性,你說呢?