辯論賽一辯陳詞格式辯論賽一辯陳詞沒有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點，進行論證，總結幾部分。
提供一個辯詞範本：主席、評委、大家晚上好： 今天，我們討論的辯題為“在校大學生創業是利大於弊還是弊大於利”。首先，我們要明確兩個概念，在校大學生，中國教育部規定：在校大學生即在高等學院存在學籍的學生，而創業，創業是指合理運用資源，以一定方式轉化、創造更多財富的過程。我方認為在校大學生創業是利大於弊，理由有三： 第一，在校大學生主體屬性，在校大學生具有比一般人更多的優勢。首先，大學生具有年輕的血液，蓬勃的朝氣，思想活躍，精力旺盛。同時，在校大學生有比較高的文化水平，較強的領悟力，自主能力強的特點。其次，在校大學生有充分利用大學校園資源整合的優勢。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”校園裡有各門專業的人才，有知識淵博的教授，為大學生創業提供人力資源，因此，從大學生主體屬性中看，在校大學生優勢有利於創業。 第二，創業的自我屬性，創業是一個過程，對於在校大學生而言，創業是理論和實踐的統一體，是知識轉化為財富的過程，從馬克思主義認識論告訴我們：認識來源於實踐，實踐檢驗認識，創業有助於大學生對書本知識的消化吸收，累積工作經驗。而大學生從創業中獲得最大好處在於提高自己的能力。增長經驗，以及有利於在校大學生的發展，是利大於弊。 第三，從政策方面分析，在金融風暴襲捲全球后，往往需要更多的創新產業來支助經濟回暖。對於作為創新主體的大學生而言，一方面，在校大學生創業不僅有助於緩解就業壓力，更有利於減輕國家負擔。另一方面，國家政府對於大學生創業給予很高的寬容和政策，為在校大學生提供良好的創業環境。 綜上所述，從大學生主體屬性著眼，研究創業的自我屬性，再配合現階段的政策。我方重申，在校大學生創業利大於弊。謝謝!
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