1.教師的職業素養有哪些。

（1）道德素養：思想、政治、職業道德；

（2）知識素養：學科知識、教育理論；

（3）能力素養：基礎、專業；

（4）心理素養：認知、情感、意志；

（5）身體素養。

記憶口訣：身心能知道

2.教師職業道德的基本要求。

（1）愛國守法；

（2）愛崗敬業；

（3）關愛學生；

（4）教書育人；

（5）為人師表；

（6）終身學習。

記憶口訣：三愛兩人一終身

3.新課改教師角色的轉變。

（1）教師是學生學習的促進者；

（2）教師應該是教育教學的研究者；

（3）教師是課程的開發者和研究者；

（4）教師應是社群型的開放教師；

（5）教師應該是終身學習的踐行者。

記憶口訣：社科終教學

4.新課改教師教學行為觀念的轉變。

（1）在對待師生關係上，新課程強調尊重、讚賞、民主、互動、教學相長；

（2）在對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發；

（3）在對待自我上，新課程強調反思與終身學習發展；

（4）在對待與其他教育者的關係上，新課程強調合作。

記憶口訣：教師教學要處理好與學生、同事、自我的關係

5.上好一堂課的基本要求。

（1）目標明確；

（2）重點突出；

（3）內容正確；

（4）方法得當；

（5）表達清晰；

（6）組織嚴密；

（7）氣氛熱烈。

記憶口訣：標點內方表演熱烈

6.中小學常用的教學原則。

（1）直觀性原則；

（2）啟發性原則；

（3）鞏固性原則；

（4）循序漸進原則；

（5）因材施教原則；

（6）理論聯絡實際原則；

（7）量力性原則；

（8）思想性和科學性相結合。

記憶口訣：直起弓尋一因理的量

7.貫徹啟發性教學原則的基本要求。

（1）調動學生學習的主動性；

（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；

（3）讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；

（4）發揚教學民主。

記憶口訣：小主動手爭取獨立民主

8.選擇與運用教學方法的基本依據。

（1）教學目的和任務的要求；

（2）課程性質和教材特點；

（3）學生特點；

（4）教學時間、裝置、條件；

（5）教師業務水平、實際經驗及個性特點。

記憶口訣：教師、教學、課程與教材、學生

9.講授法的基本要求。

（1）科學地組織教學內容；

（2）講究語言藝術；

（3）善於設問解疑，啟發學生積極的思維活動；

（4）恰當地運用板書；

（5）講授過程中輔之以其他教學手段和方法，使之與講授相互補充，克服講授法的弱點。

記憶口訣：補充板書，啟發組織藝術

10.中小學常用的德育原則。

（1）導向性原則；

（2）疏導性原則（循循善誘原則）；

（3）尊重學生與嚴格要求相結合；

（4）教育的一致性與連貫性；

（5）因材施教；

（6）課堂與生活相結合；

（7）長善救失；

（8）靈活施教；

（9）集體教育與個別教育相結合。

記憶口訣:一連營（因）長，雙導三結合