自然是堅決不能玩手機了。上行下效，老師玩手機會影響孩子的判斷，一旦孩子跟老師學著玩手機，那可就是很大的教學事故了。

我們上課的時候都不帶手機呀。但是，我對學生有一個規定，手機靜音！感覺有電話呼入可以看一看是誰打來的。假如是很重要的電話，可以申請接一下。曾經有一次，一個學生的媽媽病危，就是這樣知道的。事後，他的爸爸專門來了一趟感謝我。孩子看見了母親最後一面。教育的目的是讓人類變得更美好。不要用世俗的眼光看待她。學校是一片心靈的花園，這個花園的園丁絕不是教師，而應該是我們每一個人！

看是什麼課，自習課，學生們自己做作業老師可以玩手機啊，又沒耽誤教學工作。正課的時候你見到哪個老師在邊玩手機邊上課？

以後這種無聊的問題能不能少一點？這種問題也有可討論的價值嗎？本身，這個問題也有點毛病，你是想說老師在上課的時候玩手機，還是在老師講課時學生玩手機呢？不管是哪種情況，都不應該啊，再說了，哪個老師水平那麼高，一邊上著課，一邊玩手機，可笑至極。如果說的是學生，你問問他們的家長，看讓不讓就知道了。難道誰會希望自己的孩子不好好學習，而是蹉跎歲月？

上課時，老師是不能玩手機的，但是能使用手機。比如學生有情況老師通知家長得用，有緊急情況或者電話也必須使用！不要還有大家不要把目光聚焦在老師身上，今天的教育是家長、孩子出了問題！而不是老師！

不能

幹啥都看手機的人，你不如和手機過吧！

遇見過吃飯上課去廁所甚至洗漱時候都目不轉睛的盯著手機，你怕不是個智障吧。

景區拍拍拍的人你不如回家找個風景紀錄片看看。

對於上課玩手機的老師，你玩我也玩，哼！

現在我們都是手機網上閱卷的，所以也許別人看著是玩手機，可事實是在改卷或者查閱教學資料，這也僅限於讓學生上自習課時候。

學生突然暈倒，打120算不算玩手機，音樂美術課給優秀學生作品拍照發家長群算不算玩手機，接聽家長請假電話算不算玩手機。

不管是老師還是學生肯定都不能手機，本身就是做教育培訓的，教室裡也會明確寫明尊重知識，請把手機調成震動，請勿玩手機。

1.老師如果在課堂上玩手機，那就是不尊重老師這個稱呼，不尊重學生。做老師的要永遠記住一句話“如果你不把學生放在心上，學生也不會把你放在講臺上”

2.學生如果在課堂上玩手機，那就是不尊重老師的辛苦，不尊重知識！更是不尊重家長的心情付出，不尊重自己的未來。

3.合理安排勞逸結合是最好的，該學的時候學，該玩的時候玩。我們上英語課得時候，會提前給學生放一段英語影片，或者英語歌，或者讓學生先睡上10分鐘，或者玩10分鐘手機。然後真正上課後全部學生就不能在玩手機，甚至睡覺了。不然明天的10分鐘玩的時間就會因今天所破壞規則的學生取消。

4.總之學校的規章制度是硬道理，還有就是老師的授課方法。要讓學生認可，要把學生當成親人，朋友。讓學生高高興興的來學習。高高興興得學到東西滿載而歸。學校也要定期的舉行師生互動，師生之間多舉行一些活動，增加師生之間的默契，親切感。有條件可以舉行班級比賽。讓學生之間凝聚團隊責任感，讓學校的活動增加，團隊之間的責任感建立起來之後，那麼在實行我之前說的那個方式可行。讓學生們在學校就建立起團隊責任感。那麼一個人在班裡玩手機，會連累整個班級，這樣慢慢的就被這種團隊責任感約束，步入社會就是規章制度約束，慢慢成為了文化。所有的只要成了習慣，有了文化，那麼肯定會長久發展，慢慢延續，後面的學員也會效仿，慢慢整個學校的氣氛，氛圍，文化也就自然產生了，要讓學生喜歡這裡，即使不上課，也想來逛逛。達到這個效果就完美了。讓學生喜歡這裡，把這裡當成一個家，一個可以自由放飛自我，自由自在的棲息地。那麼學校不用打廣告，也會學生滿滿。

5.互相理解，互相尊重，共同實現中國夢。