去日本留學讀研主要有四種途徑：
1、申請日本語言學校－考修士；
2、申請日本研究生－考修士；
3、直接參加修士考試；
4、直接申請英語專案修士；
下面分別介紹一下：
途徑一：申請日本語言學校－考修士；
適合物件：日語零基礎或者較低水平的學生
日本的語言學校是為了外華人在日本學習日語而建立的。為了應對眾多留學生的升學目的，優秀的語言學校把更多精力放在學生的升學指導上，學生的升學率強，也就奠定了學校的名氣和實力。
優勢：
1、語言學校的門檻較低，對於學生的日語水平也沒有較大要求，大部分學校只要有錢就可以申上。
2、接受系統的日本語教育,在學習中是階段性和系統性的學習,有計劃的學習是最有效的學習，一般來說具備初級水平的學生1年內可以達到日本語一級水平，0起點學生一年內至少可以達到2級水平。語言學校的學習期間，學生可以具備生存的基本條件，就是順暢的語言溝通能力。
劣勢：
1、大部分的語言學校學費較貴，在日本讀半年或一年的語言學校需要一定的資金。
2、語言學校是針對留學生設立的，所以平常接觸的幾乎都是外國留學生，而且大部分都是華人。想要接觸純粹的日語，除了上課，只能透過社會實踐來學習。
3、通常為半天授課制，需要學生一定的自我管理能力，合理安排打工和學習的時間。
途徑二：申請日本研究生－考修士；
適合物件：有一定日語基礎的學生
鑑於以上方式的特殊性和侷限性，先作為研究生進入教授的研究室，再參加修士考試是最常見的一種方式。由於可以直接在教授的指導下學習，能夠更及時更方便地獲取修士考試的資訊。甚至一些學生如果深受教授喜愛，在準備修士考試時能得到教授的一定指導。此外，在教授的指導下學習，也能更直接的去了解自己是否適合這個教授、適合這個專業，從而選擇最適合自己的院校和專業。
1、研究生可以和日本學生在一起學習生活，可以更深入的瞭解日本文化。
2、同時可以享受大學校園中的完善的教育設施，比如圖書館，體育館，食堂，宿舍等等。
3、研究生熟悉校園環境，同時也有更多的機會接觸本學校的其他學部、研究科的老師。如果在老師的准許下，預科期間也可以旁聽一些學部或者大學院的課程，有利於學生在畢業後優先升學進入本學校的學部或者是大學院。
4、可以有半年或者一年的緩衝時間，能有更充足的時間提高日語能力，有利於將來在日本找工作。
5、研究生的學費相對於語言學校較為低廉。
1、需要儘早準備，一般需要提前半年或者一年申請。
2、大部分學校的出願對學生的語言成績提出了一定要求。要申請名校，學生需要合理規劃語言成績，提高個人的競爭力。
途徑三：直接參加修士考試；
適合物件：專業能力好、日語很強的學霸
一般學生在本科畢業、取得學位證書和畢業證書之後，按照學校要求遞交修士考試的出願材料，都可以參加日本的修士考試。大部分學校的修士考試時間一年有兩次，而且一個學生可以報考多個學校，相對中國的研究生考試而言更加自由。所以跳過研究生或者語言學校，申請旅遊簽證直接參加修士考試也是一種方法。
優勢：節省了半年或者一年的時間，也一定程度上節省了花銷。
1、沒有在日本生活過，日語能力很難真正達到實用標準，即便修士入學也很難跟上教授的節奏。
2、中日課程設定不同，即便同一專業，中日兩國學生學習的內容肯定會有所不同，難以把握出題傾向和題型。
3、很多修士的名額都是優先給校內的研究生。與其貿然錄取從未見過面的學生，教授更傾向於錄取研究室內知根知底的研究生。
4、日本修士一般是兩年，而在日本找工作都是提前一年。時間上會很緊張，還沒完全提高日語就匆匆找工作，很困難。
綜上所述，直接參加修士考試的風險較高，難度很大。適合專業能力好、日語能力很強的人。
第四種是英文授課，不符合題主的要求，在此就不多做介紹了~
去日本留學讀研主要有四種途徑：
1、申請日本語言學校－考修士；
2、申請日本研究生－考修士；
3、直接參加修士考試；
4、直接申請英語專案修士；
下面分別介紹一下：
途徑一：申請日本語言學校－考修士；
適合物件：日語零基礎或者較低水平的學生
日本的語言學校是為了外華人在日本學習日語而建立的。為了應對眾多留學生的升學目的，優秀的語言學校把更多精力放在學生的升學指導上，學生的升學率強，也就奠定了學校的名氣和實力。
優勢：
1、語言學校的門檻較低，對於學生的日語水平也沒有較大要求，大部分學校只要有錢就可以申上。
2、接受系統的日本語教育,在學習中是階段性和系統性的學習,有計劃的學習是最有效的學習，一般來說具備初級水平的學生1年內可以達到日本語一級水平，0起點學生一年內至少可以達到2級水平。語言學校的學習期間，學生可以具備生存的基本條件，就是順暢的語言溝通能力。
劣勢：
1、大部分的語言學校學費較貴，在日本讀半年或一年的語言學校需要一定的資金。
2、語言學校是針對留學生設立的，所以平常接觸的幾乎都是外國留學生，而且大部分都是華人。想要接觸純粹的日語，除了上課，只能透過社會實踐來學習。
3、通常為半天授課制，需要學生一定的自我管理能力，合理安排打工和學習的時間。
途徑二：申請日本研究生－考修士；
適合物件：有一定日語基礎的學生
鑑於以上方式的特殊性和侷限性，先作為研究生進入教授的研究室，再參加修士考試是最常見的一種方式。由於可以直接在教授的指導下學習，能夠更及時更方便地獲取修士考試的資訊。甚至一些學生如果深受教授喜愛，在準備修士考試時能得到教授的一定指導。此外，在教授的指導下學習，也能更直接的去了解自己是否適合這個教授、適合這個專業，從而選擇最適合自己的院校和專業。
優勢：
1、研究生可以和日本學生在一起學習生活，可以更深入的瞭解日本文化。
2、同時可以享受大學校園中的完善的教育設施，比如圖書館，體育館，食堂，宿舍等等。
3、研究生熟悉校園環境，同時也有更多的機會接觸本學校的其他學部、研究科的老師。如果在老師的准許下，預科期間也可以旁聽一些學部或者大學院的課程，有利於學生在畢業後優先升學進入本學校的學部或者是大學院。
4、可以有半年或者一年的緩衝時間，能有更充足的時間提高日語能力，有利於將來在日本找工作。
5、研究生的學費相對於語言學校較為低廉。
劣勢：
1、需要儘早準備，一般需要提前半年或者一年申請。
2、大部分學校的出願對學生的語言成績提出了一定要求。要申請名校，學生需要合理規劃語言成績，提高個人的競爭力。
途徑三：直接參加修士考試；
適合物件：專業能力好、日語很強的學霸
一般學生在本科畢業、取得學位證書和畢業證書之後，按照學校要求遞交修士考試的出願材料，都可以參加日本的修士考試。大部分學校的修士考試時間一年有兩次，而且一個學生可以報考多個學校，相對中國的研究生考試而言更加自由。所以跳過研究生或者語言學校，申請旅遊簽證直接參加修士考試也是一種方法。
優勢：節省了半年或者一年的時間，也一定程度上節省了花銷。
劣勢：
1、沒有在日本生活過，日語能力很難真正達到實用標準，即便修士入學也很難跟上教授的節奏。
2、中日課程設定不同，即便同一專業，中日兩國學生學習的內容肯定會有所不同，難以把握出題傾向和題型。
3、很多修士的名額都是優先給校內的研究生。與其貿然錄取從未見過面的學生，教授更傾向於錄取研究室內知根知底的研究生。
4、日本修士一般是兩年，而在日本找工作都是提前一年。時間上會很緊張，還沒完全提高日語就匆匆找工作，很困難。
綜上所述，直接參加修士考試的風險較高，難度很大。適合專業能力好、日語能力很強的人。
第四種是英文授課，不符合題主的要求，在此就不多做介紹了~