在學校裡學過最不準確的東西。嗯，就是對於學生的成長，或者是自己的成長，他是說的不明不白的嗯，糊里糊塗的，而且還上一些東西，也表示不明白。可能是被我們聽明白了，不能說是說不準去，有些東西也不是自己想明白就能明白的，必然在某些物質的基礎上建立的東西還是存在某些誤差和一定的不太好的東西，或者說讓我們不太明白的東西。

孩子在學校裡學過的最不準確的東西大概是一個孩子被別人欺負了，哭哭啼啼的去找老師想要幫助，結果老師把雙方都叫到辦公室各打五十大板，理由是“一個巴掌拍不響”“蒼蠅不叮無縫的蛋”。從此孩子心中再也不敢把委屈說出來了。

學到的是知識，不準確的是一些事自己該怎麼做。因為老師沒教過。多年的學校生活只是學習知識，其餘的單純的像個小孩。

可憐天下父母心，當父母的，為了孩子的將來，為了孩子的一切，甘願為此付出一切。至於回報嘛，恐怕各有千秋。

我生活在農村，兒子也自然而然地非常接地氣，在本村小學讀到五年級。為了不讓兒子輸在起跑線上，我決定上初中時把兒子弄到城裡就讀。（當時小學是五年制）

我託親告友，完成夙願。讓兒子進了一所城裡的初中，住校，每週準時接送，不懼風霜雪寒，不懼生活上的粗茶淡飯，那時候我的交通工具可是腳踏車呀。我時常在美夢中醒來，微笑著憧憬未來。

三個月的一天，我去接兒子時校門口商店的老闆截住了我，讓我還兒子在商店賒的賬。我感覺有異，但也沒太在意。又過了一段時間，一飯店老闆聯絡到我，說兒子在飯店賒賬了。我開始盤問兒子，並教育批評，兒子也保證下不為例。可沒過多久，校長又捎話讓我過去，說兒子在學校經常吃喝逃學，班主任已無可奈何，讓我把兒子帶回去。

我對兒子的性格還是特別瞭解的，特別好玩，特別獵奇，特別好交朋友，特別喜歡吃喝，還特別的管不住自己。在他性格有如此缺陷的情況下，十來歲把他送出去，更助長了歪風邪氣，我也是打掉牙往肚裡咽，有苦難言。

再後來，我費了九牛二虎之力，兒子才讓逐漸走上了正路，但畢竟走了太多的彎路，付出的代價也令我後悔不已。

因此，當家長的，在幫助孩子求學的過程中，要充分考慮好各方面的條件，讓孩子扣好人生第一粒釦子。

學校裡以成績分數列學生的好壞，這就是悲劇的開始，雖然我是高考受益者，但是我還是批判這個標準。

最不準確的就是，人以學習成績分類，導致適合還是不適合的孩子都走上以分數為導向的路。

其實，人生應該有很多選擇的，不上大學也有另外的精彩。這個，應該讓孩子知道。

您好，我是許小兜，很高興能回答您的問題？你的孩子在學校學的不準確的東西是什麼？ 我個人而言：第一種就是專業，如果在學校裡學的專業，跟現實的社會專業沒有有用的關係或者價值的話，最好不要去學，比如護理、網路維修、科學技術等，沒有太大的實際意義的話就不要去學。 第二種就是習慣，因為這個習慣是從你開學的時候就該有規律的進行的，沒有習慣性學習，沒有把自己的問題（錯題）進行糾正跟理通，沒有生活習性（遇到情況處理事情），將自己的目標拉近而不是拉遠。古語言：沒有（自己的）規矩不成方圓。