春風風人、春風化雨、屢教不改、不教而誅、蒙以養正1、春風風人讀音：chūn fēng fěng rén釋義：風人：吹拂人。 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人教益和幫助。出處：漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣。”例句：老師們總能~。2、春風化雨讀音：chūn fēng huà yǔ釋義：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。出處：《孟子·盡心上》：“有如時雨之化者。”例句：老師的一番話語重心長，如～般滲入我心頭。3、屢教不改讀音：lǚ jiào bù gǎi釋義：多次教育，仍不改正。出處：明·沈德符《萬曆野獲編·戮子》：“嘉靖末年；新鄭故都御史高捷；有子不才；屢戒不俊；因手刃之。”例句：對極少數～的罪犯，必須從嚴懲處。4、不教而誅讀音：bù jiào ér zhū釋義：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。出處：《荀子·富國》：“故不教而誅；則刑繁而邪不勝；教而不誅；則奸民不懲。”例句：~實在不是一個好的方法。5、蒙以養正讀音：méng yǐ yǎng zhèng釋義：指從童年開始，就要施以正確的教育。出處：《易·蒙》:“蒙以養正，聖功也。”例句：為了幫助孩子形成正確的人格，必須~。
春風風人、春風化雨、屢教不改、不教而誅、蒙以養正1、春風風人讀音：chūn fēng fěng rén釋義：風人：吹拂人。 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人教益和幫助。出處：漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣。”例句：老師們總能~。2、春風化雨讀音：chūn fēng huà yǔ釋義：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。出處：《孟子·盡心上》：“有如時雨之化者。”例句：老師的一番話語重心長，如～般滲入我心頭。3、屢教不改讀音：lǚ jiào bù gǎi釋義：多次教育，仍不改正。出處：明·沈德符《萬曆野獲編·戮子》：“嘉靖末年；新鄭故都御史高捷；有子不才；屢戒不俊；因手刃之。”例句：對極少數～的罪犯，必須從嚴懲處。4、不教而誅讀音：bù jiào ér zhū釋義：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。出處：《荀子·富國》：“故不教而誅；則刑繁而邪不勝；教而不誅；則奸民不懲。”例句：~實在不是一個好的方法。5、蒙以養正讀音：méng yǐ yǎng zhèng釋義：指從童年開始，就要施以正確的教育。出處：《易·蒙》:“蒙以養正，聖功也。”例句：為了幫助孩子形成正確的人格，必須~。