春風風人、春風化雨、屢教不改、不教而誅、蒙以養正1、春風風人讀音:chūn fēng fěng rén釋義:風人:吹拂人。 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人教益和幫助。出處:漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能以春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣。”例句:老師們總能~。2、春風化雨讀音:chūn fēng huà yǔ釋義:化:化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。出處:《孟子·盡心上》:“有如時雨之化者。”例句:老師的一番話語重心長,如~般滲入我心頭。3、屢教不改讀音:lǚ jiào bù gǎi釋義:多次教育,仍不改正。出處:明·沈德符《萬曆野獲編·戮子》:“嘉靖末年;新鄭故都御史高捷;有子不才;屢戒不俊;因手刃之。”例句:對極少數~的罪犯,必須從嚴懲處。4、不教而誅讀音:bù jiào ér zhū釋義:教:教育;誅:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯誤就加以懲罰。出處:《荀子·富國》:“故不教而誅;則刑繁而邪不勝;教而不誅;則奸民不懲。”例句:~實在不是一個好的方法。5、蒙以養正讀音:méng yǐ yǎng zhèng釋義:指從童年開始,就要施以正確的教育。出處:《易·蒙》:“蒙以養正,聖功也。”例句:為了幫助孩子形成正確的人格,必須~。
春風風人、春風化雨、屢教不改、不教而誅、蒙以養正1、春風風人讀音:chūn fēng fěng rén釋義:風人:吹拂人。 和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人教益和幫助。出處:漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能以春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣。”例句:老師們總能~。2、春風化雨讀音:chūn fēng huà yǔ釋義:化:化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。出處:《孟子·盡心上》:“有如時雨之化者。”例句:老師的一番話語重心長,如~般滲入我心頭。3、屢教不改讀音:lǚ jiào bù gǎi釋義:多次教育,仍不改正。出處:明·沈德符《萬曆野獲編·戮子》:“嘉靖末年;新鄭故都御史高捷;有子不才;屢戒不俊;因手刃之。”例句:對極少數~的罪犯,必須從嚴懲處。4、不教而誅讀音:bù jiào ér zhū釋義:教:教育;誅:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯誤就加以懲罰。出處:《荀子·富國》:“故不教而誅;則刑繁而邪不勝;教而不誅;則奸民不懲。”例句:~實在不是一個好的方法。5、蒙以養正讀音:méng yǐ yǎng zhèng釋義:指從童年開始,就要施以正確的教育。出處:《易·蒙》:“蒙以養正,聖功也。”例句:為了幫助孩子形成正確的人格,必須~。