中國古代人物畫之簪花仕女圖欣賞
課時: 1課時
教學分析：藝術作品是特定時代政治、經濟、宗教、文化等社會生活和科技手段的產物.是人們審美需要和藝術家個人情感表達的產物.過欣賞古代人物繪畫；領略不同時期的不同藝術風格欣賞《簪花仕女圖》，瞭解唐代的藝術風格和精湛的繪畫技巧及唐代後宮婦女儘管錦衣玉食，但內心世界卻是空虛孤寂的生活氣息.
教學目的：使學生了解中國古代繪畫，透過分析一些有代表性的藝術作品，獲得如何欣賞古代繪畫，接受思想教育，提高對藝術的欣賞能力和人生觀、價值觀和審美觀.
課業類別：欣賞課.
教學重點：瞭解古代後宮如何生活,如何讓同學體會《簪花仕女圖》的意境?這些都是本課教學著重解決的.
教學難點：怎樣感受此欣賞作品傳神作用的表現.
教學物件：高中年級.
教學準備：有關教學圖書.
教學過程：同學們，今天由我為大家上一堂欣賞課，有時同學們會認為這樣的課很枯燥，很無謂。其實不然，它給我們帶來的是故事，是視覺和聽覺上的感受。下面請同學們仔細聽講。
板書1.> 講故事及中國古代人物畫簡介作品。首先我為大家講一個故事，傳說中國古代有四大美女，有楊貴妃、西施、貂禪和王昭君.其中王昭君在宮中選秀女時，因為沒有賄賂宮廷畫師，所以被畫的形象不佳，從而就釀成了被選出塞的悲劇，這就是有名的“昭君出塞”.那位被後人斥成千古罪人的畫師———毛廷壽.據畫史記載確有其人，而且是造詣頗深的肖像畫家。話說到此，我想告訴大家，我今天所將的就是中國古代人物畫。人物畫有很多的藝術作品.比如，傳世最早的水墨人物畫是 梁楷的《潑墨仙人圖》南宋李唐的《采薇圖》，五代顧宏中的《韓熙載夜宴圖》，唐代的《搗念圖》、《簪花仕女圖》等等.
其實這個很簡單，我們知道在唐代的歷史上最繁榮昌盛的朝代，唐朝婦女都是一以肥碩為美，她們好戴花、插花，因此，該作品就由貴族婦女髮間都帶簪花而得名.其作者周昉是唐代有名的仕女畫家.
板書3.> 欣賞此作品,體會其中的意境。《簪花仕女圖》描寫的是長安暮春季節，衣裙濃妝豔服的婦女在幽靜而空曠的庭院裡過著嬉戲的奢侈的生活.原卷為長卷，高46 釐米，長180釐米.描繪了5名貴族婦女和一名仕女.活躍於人物之間的小犬和丹頂鶴更使畫面充滿了生機.下面請大家看左邊第一位，亭亭而立的貴族婦女體態豐碩、髮髻高大、並插上牡丹花、髻前前飾玉簪（玉簪可以讓我們瞭解到當時唐代的工藝水平）顯得那樣的青春年輕.她那圓潤的臉龐、淡薄的紅暈、瓜子形的畫眉、小小的朱唇與面龐相稱.這種理想化的的面龐和體態豐碩，反映出那個時代崇尚豐腴的審美心態.側身向後姿態，左手後收，右手執袖子前仲擺動，逗引小犬嬉耍，整個體態十分生動，小犬呢？朝著袖穗張嘴搖尾的跳躍，和主人起著呼應的作用，顯得十分的自然.再看看右後方不遠處，又有個執長扇的仕女，她的衣服就沒有貴婦那們的典雅、富麗，她的打扮與貴婦迥然不同.這體現了唐代階級地位身份之別極為重要。
雖然，整個畫面流露著一種高雅華貴、安逸祥和的氣氛，但是貴婦們優雅的體態和奢華的卻依然掩飾不住他們百無聊賴的神情.這幅畫真實地反映出封建社會中宮廷婦女儘管錦衣玉食但內心世界卻是空虛孤寂的.
板書 3.> 深入作品，從技巧分析.
從藝術技巧分析，用筆精細，線條動健有力，色彩以紅為主，但又有變化，屬工筆重彩.此圖用鐵線描勾勒，極富有韻律感. 《簪花仕女圖》既有的的色塊與紋案圖樣對比，粗細花紋之間對比，還有不透明的礦物質顏料與透明的植物色顏料之間的對比.使畫面既有濃郁的裝飾意味.又富有“羅薄透凝脂”的真實感，體現了中國畫家高度的筆墨技巧，以及捕捉任務風度神韻的能力.
板書 4.> 提高對藝術的欣賞能力和審美觀.
今天我介紹的古代繪畫人物畫中的《簪花仕女圖》，知識中國古代藝術寶庫中的一幅小作品，此作品之所以能流傳百世，具有永久的魅力，出去高超的藝術表現技巧外，重要的是作品中反映了一定的社會特性，具有動人的神韻和意境.
當我們在欣賞一幅傳統華人物畫時，首先看是否“以形傳神”“氣韻生動”，如《簪花仕女圖》中，你們怎麼能看出他們精神上的空虛？從貴婦們的神態中.小學時，老師就說過“眼睛是心靈的窗戶”，眼睛具有傳神的作用.其次，看它的筆墨技法，尤其線條是否純熟老練，再看它佈局是否有耐人尋味的意境.
中國古代人物畫之簪花仕女圖欣賞
課時: 1課時
教學分析：藝術作品是特定時代政治、經濟、宗教、文化等社會生活和科技手段的產物.是人們審美需要和藝術家個人情感表達的產物.過欣賞古代人物繪畫；領略不同時期的不同藝術風格欣賞《簪花仕女圖》，瞭解唐代的藝術風格和精湛的繪畫技巧及唐代後宮婦女儘管錦衣玉食，但內心世界卻是空虛孤寂的生活氣息.
教學目的：使學生了解中國古代繪畫，透過分析一些有代表性的藝術作品，獲得如何欣賞古代繪畫，接受思想教育，提高對藝術的欣賞能力和人生觀、價值觀和審美觀.
課業類別：欣賞課.
教學重點：瞭解古代後宮如何生活,如何讓同學體會《簪花仕女圖》的意境?這些都是本課教學著重解決的.
教學難點：怎樣感受此欣賞作品傳神作用的表現.
教學物件：高中年級.
教學準備：有關教學圖書.
教學過程：同學們，今天由我為大家上一堂欣賞課，有時同學們會認為這樣的課很枯燥，很無謂。其實不然，它給我們帶來的是故事，是視覺和聽覺上的感受。下面請同學們仔細聽講。
板書1.> 講故事及中國古代人物畫簡介作品。首先我為大家講一個故事，傳說中國古代有四大美女，有楊貴妃、西施、貂禪和王昭君.其中王昭君在宮中選秀女時，因為沒有賄賂宮廷畫師，所以被畫的形象不佳，從而就釀成了被選出塞的悲劇，這就是有名的“昭君出塞”.那位被後人斥成千古罪人的畫師———毛廷壽.據畫史記載確有其人，而且是造詣頗深的肖像畫家。話說到此，我想告訴大家，我今天所將的就是中國古代人物畫。人物畫有很多的藝術作品.比如，傳世最早的水墨人物畫是 梁楷的《潑墨仙人圖》南宋李唐的《采薇圖》，五代顧宏中的《韓熙載夜宴圖》，唐代的《搗念圖》、《簪花仕女圖》等等.
其實這個很簡單，我們知道在唐代的歷史上最繁榮昌盛的朝代，唐朝婦女都是一以肥碩為美，她們好戴花、插花，因此，該作品就由貴族婦女髮間都帶簪花而得名.其作者周昉是唐代有名的仕女畫家.
板書3.> 欣賞此作品,體會其中的意境。《簪花仕女圖》描寫的是長安暮春季節，衣裙濃妝豔服的婦女在幽靜而空曠的庭院裡過著嬉戲的奢侈的生活.原卷為長卷，高46 釐米，長180釐米.描繪了5名貴族婦女和一名仕女.活躍於人物之間的小犬和丹頂鶴更使畫面充滿了生機.下面請大家看左邊第一位，亭亭而立的貴族婦女體態豐碩、髮髻高大、並插上牡丹花、髻前前飾玉簪（玉簪可以讓我們瞭解到當時唐代的工藝水平）顯得那樣的青春年輕.她那圓潤的臉龐、淡薄的紅暈、瓜子形的畫眉、小小的朱唇與面龐相稱.這種理想化的的面龐和體態豐碩，反映出那個時代崇尚豐腴的審美心態.側身向後姿態，左手後收，右手執袖子前仲擺動，逗引小犬嬉耍，整個體態十分生動，小犬呢？朝著袖穗張嘴搖尾的跳躍，和主人起著呼應的作用，顯得十分的自然.再看看右後方不遠處，又有個執長扇的仕女，她的衣服就沒有貴婦那們的典雅、富麗，她的打扮與貴婦迥然不同.這體現了唐代階級地位身份之別極為重要。
雖然，整個畫面流露著一種高雅華貴、安逸祥和的氣氛，但是貴婦們優雅的體態和奢華的卻依然掩飾不住他們百無聊賴的神情.這幅畫真實地反映出封建社會中宮廷婦女儘管錦衣玉食但內心世界卻是空虛孤寂的.
板書 3.> 深入作品，從技巧分析.
從藝術技巧分析，用筆精細，線條動健有力，色彩以紅為主，但又有變化，屬工筆重彩.此圖用鐵線描勾勒，極富有韻律感. 《簪花仕女圖》既有的的色塊與紋案圖樣對比，粗細花紋之間對比，還有不透明的礦物質顏料與透明的植物色顏料之間的對比.使畫面既有濃郁的裝飾意味.又富有“羅薄透凝脂”的真實感，體現了中國畫家高度的筆墨技巧，以及捕捉任務風度神韻的能力.
板書 4.> 提高對藝術的欣賞能力和審美觀.
今天我介紹的古代繪畫人物畫中的《簪花仕女圖》，知識中國古代藝術寶庫中的一幅小作品，此作品之所以能流傳百世，具有永久的魅力，出去高超的藝術表現技巧外，重要的是作品中反映了一定的社會特性，具有動人的神韻和意境.
當我們在欣賞一幅傳統華人物畫時，首先看是否“以形傳神”“氣韻生動”，如《簪花仕女圖》中，你們怎麼能看出他們精神上的空虛？從貴婦們的神態中.小學時，老師就說過“眼睛是心靈的窗戶”，眼睛具有傳神的作用.其次，看它的筆墨技法，尤其線條是否純熟老練，再看它佈局是否有耐人尋味的意境.