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1 # 朗媽育兒記
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2 # 倆寶的小時光
關於早教
父母是孩子的第一任老師,幼兒期是一個人智力發展的關鍵期,抓緊早期教育,可以提高學習效果。
一般認為幼兒在2-3歲期間是學習語言的最佳年齡,外語的學習越早越好,5歲左右為發展大小,方位知覺的最佳年齡。
在幼兒時期,孩子的神經系統發育最快,因此也是教育的最好時機。
孩子的早教很重要,然而父母是孩子的第一任老師,最好的早教是從家庭開始的,新手爸爸媽媽要做學習型父母,生活中點點滴滴都可以早教,平時多讀讀書,多陪孩子,瞭解孩子的需求,從小培養孩子的興趣。
條件允許,也可以去一些早教機構,有些早教機構既給孩子提供學習成長的環境,又給父母一些先進的育兒理念,家園共建這樣孩子才能身心健康的發展。
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3 # 你說我聽丿
六個月的寶寶上早教好不好?我想,對於父母,對孩子的教育問題是最為關心的問題之一了。
父母是孩子最好的老師。這句話大家都會認同吧。所以相對於孩子的早教問題,而且是嬰幼兒時期(0~2歲),我個人認為沒有必要去上早教。而更重要的是孩子和父母的連線的建立,自己父母對孩子教育方面的學習。
心理學上,發展心理學對嬰幼兒至成年的研究是很豐富的。而且當你去看關於孩子特別是嬰幼兒的教育問題時,都離不開父母的教育。嬰幼兒時期,孩子和父母的連線不僅僅是體現在表面上的親密關係,其實更深層次的還有孩子的人格方面的建立。
就埃裡克森的人格八階段理論來看,第一個階段嬰兒期(0~1.5歲),孩子內心的體驗是信任對不信任,也就是安全感的建立。第二個階段兒童期(1.5~4歲),孩子內心的體驗是自主對羞怯疑慮,是目標的建立。當然理論更多的是借鑑意義。那麼孩子是如何能夠良好的過度這些階段?就是在和父母的互動中學習到的,而這種學習可以說是父母大部分主導的。因為孩子在這個時期,他們的自我意識也會有覺醒,更多的他們在尋求父母的良好的迴應。正是這種良好的迴應,會促使孩子良好人格的發展。
而且重要的是在實際的研究中,確實是父母的行為會影響到孩子。
所以我個人認為六個月的寶寶沒必要去上早教課,相反的,作為父母,應該去多瞭解學習關於教育的技能。
最後推薦幾本書,還是那句話,我們可以參考書,但不能照辦書,好的內容我們可以借鑑,切不能忽略孩子的個體性。《捕捉兒童敏感期》、《陪孩子長大》、《女兒背後的爸爸》。
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4 # 成長樹下
六個月大的寶寶不用上早教吧,孩子太小了,有的還沒學會爬呢。
當然,不上早教課,不意味著不用早教,家長完全可以在家進行。這麼小的孩子最多可以進行一下抓取練習、認知練習、撫觸練習等。
1、抓取練習
家長可以準備一些物件:軟的、硬的、長的、短的,不同形狀的,不同的事物抓握的感覺不一樣,可以刺激寶寶的觸感。寶寶這個時候已經開始喜歡用嘴巴認識世界,什麼東西都會往嘴裡塞,家長注意不要準備尖銳的東西,還有易斷,易折的東西,還有太小的東西也不要,避免嚥下去。
2、認知練習
可以準備不同顏色的事物,像不同顏色的紙、不同顏色的光(不要太刺眼),還有各種聲音,像樂器聲、動物的叫聲等,這些用來刺激視力和聽力的發育,也可以提高寶寶的認知能力。
3、撫觸練習
家長多跟寶寶互動,抓抓他的小手、小腳,撫摸他的面板,擁抱寶寶,做做操,這些可以給寶寶安全感和愉悅感。
早教不應該侷限在某一種形式,日常生活中就可以進行。
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5 # 沉漠涼久
6個月的寶寶最重要的早教課程是安全感的建立。最好的早教機構是爸爸媽媽努力為寶寶營造的幸福之家。
在幸福穩定的家庭環境中建立孩子與爸爸媽媽愛的互動與連線。寶寶不是學習的主體,爸爸媽媽才是,如何把自己變成一個更好的爸爸媽媽,瞭解自己的寶寶,如何能跟寶寶進行有效的溝通。6個月的寶寶爸爸媽媽可以教她一些簡單的嬰兒手語,教會寶寶透過簡單的動作表達自己的感受。爸爸媽媽也要多多觀察自家寶寶,及時瞭解寶寶的需求。
早期教育的重點是增加親子情感教育,去的早教班一般也是引導父母怎樣跟寶寶在互動玩耍中學習技能。所以最好的老師是爸爸媽媽。
回覆列表
我認為六個月的寶寶可以上早教了。
現在的中國家長對於教育越來越重視,80年代有很大一部分人是從小學開始學習,90年代基本上是從幼兒園開始,21世紀早教機構已越來越多的出現在我們的視野中,於是孩子們開啟了早教之旅,甚至很多孕媽當寶寶還在肚子裡時就開始胎教了,根據這個時間軸可以看出孩子的教育已越來越早,越來越被重視。
關注了早教話題後,我們才聽說了蒙氏教育、感統訓練、全腦開發等教育方法。但是我認為上早教可以分為兩大類:
一、家庭早教
二、早教中心早教
如果爸爸媽媽對於早教很有心得和方法完全可以在家進行,但對於一般家庭還是建議去早教中心,原因有:
1.同年齡的孩子多,寶寶間會相互觀察模仿,促進大腦發育、人際交往等。
2.早教中心裝潢卡通,顏色靚麗,這樣的環境中玩耍心情愉悅。
3.學習以及糾正,老師的方法和家長間的互動可以更快速地找到適合的教育方法。
早教有用也無用,當你一週只帶著孩子上一節課,回到家自己捧著手機玩,沒有給予孩子更多的有效陪伴,那早教可能是無用的。當你把早教裡的一系列方法學到手,回到家中可以轉換為自己的方式再和孩子互動,那你的孩子才是在進行有用的早教。