眾口難調，讓所有人都滿意，試問任何政黨和個人，有那個敢說自己能做到嗎？能讓大家都滿意的老師，可能會有嗎？提問者，估計你能做到。那就不是人了！

家長學校社會要的是成績，要的是結果，不管過程。學生也想要好成績，但是有幾個願意吃苦的呢？老師也想要成績，也願意付出，但是卻夾在夾縫中間左右為難。

達到四滿意的老師應當有，但肯定極其稀少。他們應當具備以下素質與水準:

1.三觀正確，有胸襟有格局有情懷有理想;

2.知識淵博，學養豐厚，學習力極強，能與時俱進，更新換代;

3.有創新意識，能堅持先進的教育教學觀念，勇於革新，敢於破舊立新，有自己的一套成熟的教學方法;

4.熱愛學生，尊重學生人格，善於鼓動學生的興趣與熱帎，以培養超過老師的學生為榮。

關鍵在學生，而不在於老師，假如個個學生是天才，考上了耶魯，麻省等世界前十的大學，最差的也考上清華北大，那麼學生家長社會學校政府都滿意了。如果是一個弱智，記憶特差每次都考30分，誰能滿意？孔子三千弟子，達者七十二人，剩下2928個學生家長能滿意麼？他們不罵孔子，誰罵呢。教師祖師孔子尚且如此待遇，所以呢，教師們忍著吧，等到哪些罵教師的人都來當教師了，看有沒有改觀吧。

男老師需要如來佛祖轉世，女老師需要觀世音菩薩投胎，或許可以辦到，不然，就憑云云眾生中的肉眼凡胎，打死也做不到。

人無完人，沒有這麼完美的老師；眾口難調，也沒有合每個口味的老師。本人覺得只要問心無愧的為了學生，只要達到學校滿意即可，學生遲早會滿意的，家長滿意不滿意是暫時的。

晚上十點多，學生家長給老師打電話說家裡有事，讓去告訴學生，老師說他不在學校，家長愣了，你們老師不在學校住嗎？

很是讓人難受的問題！

1、說多了我家娃沒老師教了，我得領回家自己教書、寫字了；

2、說多了就算娃不領回家，娃回來跟我說“他不想去學校了，老師眼神我好怕……”；

4、每天下午延時第四節課，每個學生400元，我沒說出去啊，老師在群裡針對性打招呼了；

5、下午延時課程下課後，隨便吃點就要去老師的輔導班（不能穿校服），繳了補課費，沒時間接送都不行，老師罵我家長不關心孩子的學習……；

6、各種資料買回家，孩子每天趴在桌子上到凌晨，你不能心疼孩子，想想老師更累啊；

7、班主任有輔導班、數學老師也有個輔導班，又不能同時都去參加，只能聽班主任的……，

8、作業出錯，老師用塑膠水管打手心，不打能行？只有嚴師，才能出高徒啊！

不說了，真的不說了！老師們在半路上了……

我是一名老師，我看到題目就被嚇了一大跳，又是學生家長滿意，又是學校社會滿意，好像老師無所不能一樣。

都說責任和榮譽是對應的，老師做的那麼好，但沒有相對應的待遇，時間久了，誰都受不了！

學生:風趣幽默，作業少；

家長:不受騷擾，成績好；

學校:成績第一，科研高；

社會:為人師表，拿錢少。