我家男孩子不算頑皮，也不算聽話。因為我希望他遵守一些規矩後，做回自己，只要他不犯原則性的錯誤，我便不加以干涉他所做的任何事情。我更不需要他聽我的話，其實我自己也有很多不對的地方，有些我的一些建議不一定適合他，再說，孩子雖然小，但是他生活的時代和我們小時候完全不一樣，思想也會有不一樣，聽我的話的話就變成我小時候的樣子了。所以我經常會對孩子說，“媽媽也是人，也會有錯的地方，如果你們發現媽媽不對的地方，請指出來來，我來看看是不是要改正過來。”

我覺得孩子在幼兒園這麼一個時期才真的是很重要的一個時期，而且這個時候如果有條件或沒有條件也要克服條件，媽媽親手把孩子帶大到六歲。因為這個時候真的是立規矩的好時期，千萬在這個時候不要教任何有關知識的東西，孩子想學當然也是可以的。

為什麼這個時期很重要，因為給孩子定下了規矩後，到了他們入小學後就非常順利。比方說，吃飯的時間規定個半小時吃完，約好和小夥伴們一起出去玩時，家長一定要算好時間告訴孩子要準實到達，不能遲到。和孩子出去玩時要告訴他作一個講文明的孩子，不亂扔垃圾、不能動手打人、要用智慧去解決問題。答應孩子要做的事情，一定要說話算數，這樣孩子也會非常講信用。做錯事了要向孩子道歉。家長看到身邊有人要幫助的時候一定要主動去幫幫助別人，孩子把我們家長的行為通通看在眼裡，他也會照樣去做的。

我認為一個好孩子不需要管的，只要家長做得足夠好，他們肯定會有樣學樣的，和他們做朋友，去傾聽他們內心的聲音。我每天做得事情就是聽兩個孩子滔滔不絕的說自己身邊有趣的事情，我總是傻傻的笑，其實特別有意思的，如果孩子長大了一直能和我這樣天天說說自己的經歷，我認為我真的願意做個傻子，因為太享受了。

侄女家有男寶寶特頑皮，今年五歲了，家裡沒有他怕的人，分析原因是因為寶寶早產，剛生下來只有三斤多，所以家裡從上到下都把特別的愛給了他。寶寶還有個大他兩歲的哥哥，可自從他懂事起，哥哥什麼都得讓著他，他想要的東西就必須得到，不然就哭鬧，就這樣慢慢地養成了頑皮任性的品性。

我來到侄女家，看到寶寶這樣頑皮，於是就事論事地批評教育了他幾次，沒想到還真起了作用，侄女一家直言讓我帶走算了，我只不過是對症下藥，投其所好，先禮後兵，然後達到教育的目的。

首先，作為一個外人，先和他成為好朋友，五歲的寶寶，已經有好壞之分意識了，只有和他打成一片，才能進入他的心裡，才有機會完成說教的目的。反之，對於外人，他本來就牴觸，更不用說教育了。他對你已經信任，熟識了，然後就事論事地告訴他什麼是對的，什麼是我不喜歡的，他對你信任，便會聽你的。生活中事無鉅細，處處是教育，抓住任何時機都不放過教育的機會，即使是頑皮，但不至於頑劣。

另外，要培養孩子的各種興趣愛好，把頑皮的品性轉移到興趣愛好上來。多數頑皮愛動的孩子都是思維敏捷，這就需要家長正確引導，比如講動聽的故事，引導孩子去讀書，帶領孩子走出去，去看各種展覽，去大自然觀察等等，漸漸地孩子就會展露出自己的興趣愛好，他就有事可做了。

再有就是家長首先要做好榜樣，家長是孩子的一面鏡子，這句話一點也不假。家長每天業餘時間都在看書，孩子慢慢就會愛上讀書，家長每天都在打遊戲，孩子自然戀上了打遊戲。

總之，孩子六歲前一定要養成好的品性和習慣，這樣一顆小樹基本就長直啦！

從問題上來看，小男孩頑皮但是聽話，就沒有什麼大問題。

要知道小孩子，特別是小男孩小的時候本來就會比女孩子頑皮一些。這是孩子的天性，也是成長必須要經歷的階段，所以是不可避免的。而家長朋友們要做的就是給孩子“立規矩”，在“規矩”下頑皮是完全可以接收的。

孩子不是牽線木偶，只要他能遵守規則，完全可以自己支配自己的行為。

孩子會逐漸長大，頑皮的天性也會逐漸消失。所以想要孩子頑皮，就陪著孩子一起度過頑皮的這段時期吧。