讀書多未必對社會有用。但！如果你從來不讀書，那麼你就會成為社會的包袱。因為你不識字，搭錯車，成了失蹤人口，害人害己！

不知道題主有沒有發現當一些美的文字、設計出現，甚至只是當一個人試圖創造美、表達美的時候，總有一些人會出來將其庸俗化、醜陋化、妖魔化並曰“惡搞無罪”。更有甚者，不理解美的人不遺餘力的想要將美完全消解，以符合其低俗的心理預期和高昂的心理自尊。

為什麼？究其原因，書讀少了！

讀書，這種行為本身，是可以引領一個人走向智慧的。能夠讓一個人在自我精神世界裡，始終恬淡愉悅，最簡單的辦法就是閱讀。讀書可以很輕易的帶人穿透歲月的煙塵，跨越時間的屏障，與前人的智慧相碰撞，或靈透、或雅緻、或睿智，自然就只可以做到大度寬容，包羅永珍，及所謂的“腹有詩書氣自華”。

書讀的多了，也許不能改變世界，但是可以用包容的態度去擁抱改變的世界。這也算是對世界有用了吧。畢竟不讀書的世界沒有美，無法發現美，無法創造美，不斷走向荒涼，不僅越來越荒涼，而且身處其中的人，連這荒涼的美也無法發覺。

我相信生命是有厚度的，而讀書恰恰可以厚實人的底蘊，純粹人的精神，完美人的靈魂。書中一波三折，百轉千回，可以起起伏伏中，可以嘆人世蒼涼，除開讀書，我想不到比這更有趣的事情了。

書的種類很多很多，就看你選擇了怎樣的書，當然你選擇了好書讓你終身受益，如果你選擇了不好的書也會毀了你一生，在這個世界上凡事做起來都有兩面性，就看利大於弊的，如果利大於弊的我們可以考慮要不要做，怎樣做才能是讓這個憋的傷害到最低，才能真真達到我們想要做的結果對不，如果相反當然就要更加慎重了，古人言，行行出狀元，不管是好的還是壞的都有這個行業的佼佼者，但我們選擇行業不能違背自己的良心去做一個傷害他人或者是傷害國家乃至傷害人類的事情來做，我們要做一個堂堂正正，保護人類，保護環境，保護國家二出發選擇的話，我想將來你一定重於泰山，是子子孫孫學習的榜樣！所以選擇很重要，做人更重要，讀書同樣重要謝謝

書讀多了對社會當然有用啊！也有些書讀多的升官了想發財，思想就滑坡了貪汙腐敗！也是副作用的一種吧。讀書就和吃藥一樣，有副作用也得吃啊！

為什麼要對這個世界有用呢？換句話說，什麼叫做對這個世界有用呢？

小時候，老師教育我們“要做一個對世界有用的人！”要“為偉大祖國做貢獻！”曾經，這就是我最崇高的理想和追求。

後來書讀的多了，人也長大了，才發現人的命運是早就預設好的 :也許從出生起，螺絲釘的命運就註定了。

世界就像是一個龐大的機器，大部分普通人的命運都要淪為一顆無比普通無比弱小，隨時可以被取代，甚至可有可無的螺絲釘。

讀書多和少的區別是，做一個清醒的悲憫的螺絲釘還是做一個無知單純的螺絲釘。

這大概也是大部分普通人讀書達到的境界。

當然，如果你有足夠的毅力和勇氣，足夠的智慧和胸襟，透過讀書你就可以抵擋另外一個層次，為後代人甚至底層的人們樹立一個風向標，這個“有用”將是看得見的。

讀書之目的在於自我成長，倘如在成長的過程中能幫助他人，成就自己那就最好不過了。最好自己就已經算是對世界有用了。

要學自以用的話，首先不能相信書，要以懷疑的態度去讀，讀你需要的，不能讀死書，讀死書也許能謀個好職位，但對這世界無用

這個問題不是絕對的。因為讀書可以重塑人生，改造命運。讀書的多與少，和對這個世界的貢獻大小是不能成比例的。這主要看這個人的道德修養，思想品德來衡定的，一個品德高尚的人，雖然書讀的不多，但他認知能力和思境界很深很高，他對這個世界的貢獻就很大。如雷鋒、王傑、歐陽海、焦裕祿，陳永貴等，他們對這個世界貢獻誰人不知。反之，一個人思想道德不純，一味地自私自利，損公肥私，貪汙腐化，甚至禍國殃民。你書讀的書再多，又有什麼用？如臺灣李登輝、陳水扁、蔡英文之流。書讀的還少嗎？他們一味地判國賣主，成了一堆臭狗屎，遺臭萬年。實踐證明，讀書不在於多少，只要能靈活運用，用自己所學知識為世界創造有用價質。當然在正常情況下，你讀的書多，對這個世界的用處肯定是多一些，作用大一些。為此，我們提倡正能量讀書，爭取對世界作出更大的貢獻！

書中自有黃金屋，學成文武業，貨是帝王家，這是古訓，由此可見古人對讀書的重視。

從古至今，讀書成就了無數風流人物，無論那個朝代，無論那種大家，即文學家，科學家，醫學家等等，那個不是從書海里游出來的，頭懸梁錐刺股，寒窗苦讀，從茫茫書海中成就了自己的金榜提名和榮華富貴。

唐代的文化復興，成就了今天古人留下的唐詩三百首，文革動亂結束，國家恢復了高考，使中國的教育插上了騰飛的翅膀，短短几十年使中國的經濟成了世界第二大經濟體，沒有這些辛辛學孑們的努力，中國能有今天的成就嗎？

是不是多讀書，就對這個世界有用了，這樣的問題著實就是讀書無用論的一個翻版。

不可否認，在上世紀六七十年代，讀書無用論盛囂成上，學會數理化不如個好爸爸，一人得道，雞犬升天，沒文化的的人，無論政府部門，教育部門，工廠，只要關係硬就可進去，文盲過的很逍遙，那時侯你就是個博士，沒關係你也閒著，書讀的在多，沒關係對這個世界還真是沒用。

誠然，學識淺薄的人在事業成功的路上走向頂峰的數不勝數，他們在各行各業儘管學歷不高，讀書不多但毅然是社會發展的排頭骨幹，可謂是天生我才必有用。

多讀書，讀好書，修身養性，熱愛生活，使我們的社會變的更文明，更美麗，天更藍，水更清，草更綠。

讀書多，頂多算的上可以為世界做處更多好的事情，當然，也包括壞的事情，但是讀書多和世界有用，不是必選項。

最新的上海網紅流浪漢，正經的國企工作，流浪26年依然有工資，喜歡讀書，即使流浪也以讀書為使命。但是他為世界做出了哪些貢獻呢，為了清潔美麗的環境做出了一份貢獻。

再說說美食裡面的丸子和蟹肉棒之類，這些都是名不副實的食品，屬於美味的垃圾食品，還有各種高水準的食品造假，這些沒有讀書的底子，是做不出來的。

當然了，讀書可以讓正能量的人，創造更加美好的生活，讀書可以讓一個人明理，讓後去幫助到所有需要的人。

但是如果說對世界多有用，是沒有辦法具體衡量的，你可以做好身邊可以做好的事情，每個人的點滴積累，匯聚多了，就會對社會產生巨大的影響。

其實，讀書多少和對世界是否有用無關，它只是人們內心的需求，可以豐富人的精神世界。在這個物慾橫流的社會，多讀書的人會有底氣，會變得儒雅，眼界也會開闊，內心也會安寧，他（她）會有信仰，有追求。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”就概括得非常好

這個問題沒有肯定的答案。

俗話說：讀萬卷書行萬里路，是真的有可行度嗎？答案也是沒有肯定答案，和這個問題是一樣的概念。但若沒有路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的精神會使得你走上彌糜頹廢的道路，讀書是一種求知的過程，是你飽讀詩書，飽腹知識領域的途徑，更讓你懂得怎麼去做人，尊老愛幼，遵紀守法，品德兼優，成為更完美的自己。

而相對於後面的問題：就對這個世界有用了？這個當然是不一定的啦，可想而知，相對於某些研究人員而言，是極其重要的，可以回報社會，服務公民嘛，而對於那些注重於個人的前途，只為生活需要。

讀書再多，你對世界也沒用！

人類作為食物鏈頂端的動物，只要存在就是破壞——永遠是在破壞世界，在向世界索取。

讀書多了，倒是認識會更深一點，自我約束更大一點，從而少點破壞，少點索取，對世界更友好一點。

為了避免陷入讀書無用論的爭論，這裡我用歷史唯物主義來回答吧。首先：用哲學一點的話來說，存在則必然，所以，既然有讀書發生、存在、發展起來，必然是有讀書的用處，並且在歷史長河中，不斷的積澱。再者，我們如今擁有的現代生活，難道不是在不斷學習的過程中發展起來的嗎？而所以承載不斷的學習積澱的正是書本。所以讀書自然對世界有用啦。

話分兩頭，那是不是讀書多了，就對這個世界有用了，矛盾論告訴我們事情有兩面性：如果學不能致用，何以用；學能致用然而所學乃謬，那麼對世界的用處不是適得其反嗎；所以要多讀書，讀好書，進而學以致用方能對這個世界有用！

這個得分人，讀書只是通往成功一條路而已，與其他路並沒有什麼區別，至於說對世界有用，我以為，人生在世，大多數人平淡地過完自己的一生，不要總被一些偉人的驚天壯舉所吸引，我們安安穩穩過好自己的一生就好。當然，也不能丟失那個奮鬥心，而不是盲目地追求自己所得不到的東西。說的有點遠了，讀書有沒有用，全在於個人，有的人讀書只是打發時間，有的人讀書只是一種習慣，有的人讀書時為了學習。如果我們能讀好書，並且學以致用，那樣對自己有用，對世界也有用！

多讀書對自己是肯定有幫助(是好書)，但也有很多不健康的書，對人的危害也非常大，特別對青少年危害更大，他們會模防一些書裡的事情，害人害己。

多讀書，讀好書，好讀書，提升自己，幫助他人，做對家人，自己，社會有用之人，為中華掘出而讀書。

看你這個“用”怎麼界定了，

可能是好作用，也可能是壞作用。

書只是工具啊，關鍵是看讀書的人怎麼用它。

讀了聖賢書經世濟國是她，讀了聖賢書修身齊家是她，讀了聖賢書大盜天下也是她。

不讀書也能對社會有用，書是倉頡造字之後才逐步有的嘛。

不要不相信書，也不要總依賴書。

書說：我在這裡，你來或不來，我都在這裡。

讀書有什麼用？我來談談我的看法。

讀百書，生百感。讀書的意義有很多，冬子認為書是工具，不可不讀，也不可盡讀；蔡瀾認為讀書能讓人永葆青春；樺澤紫苑，日本的精神科醫生認為，讀書除了可以開發智力以外，還能預防老人痴呆症。當然，除了以上這些名人讀書感想以外，讀書對每個人的意義都各有不同。

讀書最大的用途是長見識。人一生能走的路，能遇到的人，能經歷的時光始終有限。但在書海中，我們可以橫跨海洋、穿越山野、認識人間百態，還能穿越到古代甚至未來，探索人世的秘密。

讀書第二個用途是靜心。生活中煩心事多，沉浸在書的海洋裡，我們能夠暫時脫離煩心俗事，沉下心來欣賞書中故事，幻想自己在故事中遨遊。根據調查，讀書是各種減壓方法中，減壓效果最好的一個方式。

讀書第三個用途是減少對世界的偏見。讀書多的人往往因為對自身的瞭解深刻，而更懂得宇宙的浩瀚，自身的渺小。更懂得世間不平事自有它的道理。縱觀歷史長河，多少恩怨都在歲月中被淡忘，眼前的蠅頭小利更加是無足掛齒。

讀書第四個用途，當然就是提高自己的能力，更好地在社會上立足。雖說在社會打拼，同樣能夠獲取知識。但對比起跌跌撞撞，在一個又一個跟斗中翻滾前行，讀書先識得前人走過的坑，前人留下的技巧，更加能事半功倍。

至於讀書多了，是不是就對世界有用？讀書對個人有用，而世界是由人組成的。

讀書 不能用有用來形容 但是不讀 你一定沒有任何認知能力

自古都說 讀萬卷書行萬里路 在家讀書盡知天下事。在今天可能不需要你讀書，天下事你也能事事皆知，可為什麼依舊讀。如果讀書無用，為什麼從古至今依舊有人走進學堂，自古男子都要去考取功名，為什麼名門望族不管男女都是有學識的人。

現在讀書，不是說對社會一定有用，但在你與朋友交談時，你不會像傻子一樣旁邊站著，在你需要困難時，知識會保障你的權益和讓你有判斷能力。就像我在看《活著》時，眼睜睜地看著主角身邊的親人，因為一個個原因死去，那種深深震撼又無可奈何的感覺，我沒有辦法評估《活著》這本書對我造成了什麼影響，但許多許多本像《活著》一樣的書，一點點地塑造我對人生的看法、對世界的看法。所以，你說讀書沒有用嗎？

讀書可以提高我們的基本道德素養。受過教育的和沒有受過教育的人，在基本的道德素質方面是很容易看出來的。不是說沒有受過教育的人素質就低下，只是從整體水平來說，受過教育的道德水平要高一些。

至於更多，我相信現實社會會告訴你，在工作中，哪一位企業家有說離開了書。