孤島求生
專案概述：
這個專案的名字叫孤島求生，這是拓展訓練針對企業管理設計的最經典的專案之一，看似簡單的活動所蘊涵的道理，揭示的問題，對人的震撼，能夠讓我們回味無窮。
人數時間：
團隊挑戰人數：9~18人
專案完成時間：100分鐘
專案布課時間：10分鐘
專案挑戰時間：40分鐘
回顧總結時間：50分鐘
場地器材：
60*60*25cm的木質方箱12個，兩塊木板（木板橫向疊放在盲人島上），一個塑膠桶，網球5~10個，任務書一套，A4紙二張，生雞蛋二個，筷子兩雙，透明膠帶一卷，筆一隻，眼罩N/3+1個（N為參訓人數）
場地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩，三座島之間的距離以木板可以平板搭上為準。
器材要求：
木板無裂紋，啞人島，珍珠島相對大一些。
學習目的：
1、層級之間，部門之間以及不同角色人員的有效溝通
2、領導藝術與領導力學習
3、突破思維定勢，培養創新與風險意識
4、信任與合作
5、時間管理與80/20法則
布課過程：
1、所有學員隨機分3組，可以靈活調整，合作完成一項任務．
2、先將一組人帶至啞人島，告訴他們“從現在開始你們就成了啞人，任何人不許從嘴裡發出任何聲音（包括你們內部），如果違反規定，將進行‘懲罰’或取消資格”。
3、將一組人帶到珍珠島
4、請最後一組人帶上眼罩、帶至盲人島
5、將珍珠島任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發給珍珠島上遠離其他島方向的哪個學員
6、將任務書交給啞人島人一人，最後將盲人島任務書悄悄塞到一名學員手裡，並且將網球分給不同學員
7、宣佈專案開始，限時40分鐘
安全監控
1、重點注意監控盲人島上的學員，在等待救援時，及時提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去
2、在木板搭好後盲人向其他島移動的過程中嚴密監控盲人，以防其掉下木板，拓展教師應跟隨其一起移動，張開手臂做出保護的姿勢，但與學員身體保持適當的距離
3、一個島上集中人數較多時，儘量將盲人安置在島的中間部分
4、提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢掙開眼
5、啞人運用槓桿原理搭板時，提醒不要壓傷手指，同時注意監控不要壓傷學員的腳，木板搭好後防止呈蹺蹺板狀態
6、大多數人集中至一個島上時提醒他們相互保護
專案控制
專案佈置階段
1、學員人數不應少於8人，其中啞人島不應少於3人
2、如團隊中有人做過此專案，則將其派至盲人島並告知他既聾又啞，不用過多參與或安排其做觀察員和記錄員
3、可採用預先分組的方式，如將團隊中人員的職業角色與島上角色互換，以達到換位思考的目的，採用隨機分組的微調也儘量如此
4、男女搭配分開，啞人島上儘量安排一個力氣大的男學員
專案挑戰階段
1、嚴格按照規則要求學員，如發現盲人摘眼罩，啞人說話時應立即制止，並告知再違規將受到處罰
2、密切監控啞人在盲人未投進球前不得挪動木板，告知他們違例或說：“不能動”等嚴厲語
3、時間過去大半仍無人下島，建議提醒學員反覆、認真、仔細的看任務書
4、專案伊始有人無意落水，建議裝作沒看見，時間過半可以利用學員偶然落水的機會將其帶至盲人島
5、除盲人外其他人不得觸球，盲人長時間仍無法扔進球可將桶挪近
6、健全人、盲人不得幫助搭放木板，啞人特別努力但木板的一端仍輕微著地時可以不將木板拖至盲人島
7、如發現學員有隔島傳遞或兩島之間傳看任務書的情況則應制止
8、專案結束後，所有器械必須立即復位，回顧結束任務書必須收回。
重點細節
1、盲人的安全，啞人的自律，健全人的受指責要合理處理
2、分享回顧一定要朝積極向上的願景發展
3、宣佈專案開始時可以採用以下說法”40分鐘後海水將淹沒啞人後盲人所在的島”
孤島求生任務書
盲人島－1號島
任務：
1將每個網球投入桶中
2將所有人集中到珍珠島
規則：
1為了安全你們不得踏入激流
2在整個過程中你們不得摘去眼罩
3不得動木板
可用資源：
4數個網球
5你們的聰明才智
周邊地形
你們現在處在”盲人島”上，周邊是溪流，溪流湍急並佈滿漩渦，任何欲透過溪流離開孤島的企圖都是徒勞的，只要觸及溪流，即會被衝回孤島，在溪流遠處的岩石上固定著一個桶
啞人島－2號島
1幫助盲人
1任何物品，任何人觸及溪流，將被迅速衝至”盲人島”
2在盲人島上的盲人們完成第一項任務前，你們不得使用木板
3在完成任務前，你們不得從嘴裡發出任何聲音
4只有盲人可以觸球
5你們是唯一可以動木板的人
可用資源
1兩塊木板
2你們的聰明才智
你們處在”啞人島”上，周邊是湍急的水流，任何從島上墜落的物品，都將被激流衝至”盲人島”．
珍珠島－3號島
1外包裝設計：使用島上資源，兩張紙，兩雙筷子，一卷小膠帶，為兩個雞蛋設計外包裝．要求：站在島上，雙手持包裝好的雞蛋，平伸從兩米高空自由落體下落，雞蛋不碎．
2將所有人集中到珍珠島上
3孤島決策：你們正隨著一艘遊船漂浮在海面上，一場原因未明的大火已經燒燬了船身及大部分內部裝置，遊船漂流到珍珠島後下沉，由於關鍵航海儀器被損壞，你們不知道所處的位置．最近的大陸約在西南方向上，最樂觀的估計，你們距離那裡一千五百公里，下面列出十五件未被大火燒燬的物品，你的任務：把這十五件物品按其在你們求生過程中的重要程度排列．把最重要的物品放在第一位，次要物品放在第二位，依次類推，直到排至相對不重要的第十五件
1島不能移動
2島的邊界不能改變
3所有物品，所有人不得踏入溪流，否則將被立即衝至”盲人島”．可以運用一些物理原理，但是，如果不能準確運用這些定律，將會導致危險的後果．
十五件物品序號十五件物品序號
指南針小半導體收音機
剃鬚刀驅鯊劑
一桶25公斤的水5平方米不透明塑膠布
蚊帳一瓶烈性酒
一桶壓縮乾糧15米尼龍繩
若干海區圖兩盒巧克力
一個救生圈釣魚具
一桶9升油氣混合物
周邊情況：
你們現處在”珍珠島”上，周圍是湍急的溪流，任何觸及的物品將被衝到”盲人島”．
孤島求生
專案概述：
這個專案的名字叫孤島求生，這是拓展訓練針對企業管理設計的最經典的專案之一，看似簡單的活動所蘊涵的道理，揭示的問題，對人的震撼，能夠讓我們回味無窮。
人數時間：
團隊挑戰人數：9~18人
專案完成時間：100分鐘
專案布課時間：10分鐘
專案挑戰時間：40分鐘
回顧總結時間：50分鐘
場地器材：
60*60*25cm的木質方箱12個，兩塊木板（木板橫向疊放在盲人島上），一個塑膠桶，網球5~10個，任務書一套，A4紙二張，生雞蛋二個，筷子兩雙，透明膠帶一卷，筆一隻，眼罩N/3+1個（N為參訓人數）
場地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩，三座島之間的距離以木板可以平板搭上為準。
器材要求：
木板無裂紋，啞人島，珍珠島相對大一些。
學習目的：
1、層級之間，部門之間以及不同角色人員的有效溝通
2、領導藝術與領導力學習
3、突破思維定勢，培養創新與風險意識
4、信任與合作
5、時間管理與80/20法則
布課過程：
1、所有學員隨機分3組，可以靈活調整，合作完成一項任務．
2、先將一組人帶至啞人島，告訴他們“從現在開始你們就成了啞人，任何人不許從嘴裡發出任何聲音（包括你們內部），如果違反規定，將進行‘懲罰’或取消資格”。
3、將一組人帶到珍珠島
4、請最後一組人帶上眼罩、帶至盲人島
5、將珍珠島任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發給珍珠島上遠離其他島方向的哪個學員
6、將任務書交給啞人島人一人，最後將盲人島任務書悄悄塞到一名學員手裡，並且將網球分給不同學員
7、宣佈專案開始，限時40分鐘
安全監控
1、重點注意監控盲人島上的學員，在等待救援時，及時提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去
2、在木板搭好後盲人向其他島移動的過程中嚴密監控盲人，以防其掉下木板，拓展教師應跟隨其一起移動，張開手臂做出保護的姿勢，但與學員身體保持適當的距離
3、一個島上集中人數較多時，儘量將盲人安置在島的中間部分
4、提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢掙開眼
5、啞人運用槓桿原理搭板時，提醒不要壓傷手指，同時注意監控不要壓傷學員的腳，木板搭好後防止呈蹺蹺板狀態
6、大多數人集中至一個島上時提醒他們相互保護
專案控制
專案佈置階段
1、學員人數不應少於8人，其中啞人島不應少於3人
2、如團隊中有人做過此專案，則將其派至盲人島並告知他既聾又啞，不用過多參與或安排其做觀察員和記錄員
3、可採用預先分組的方式，如將團隊中人員的職業角色與島上角色互換，以達到換位思考的目的，採用隨機分組的微調也儘量如此
4、男女搭配分開，啞人島上儘量安排一個力氣大的男學員
專案挑戰階段
1、嚴格按照規則要求學員，如發現盲人摘眼罩，啞人說話時應立即制止，並告知再違規將受到處罰
2、密切監控啞人在盲人未投進球前不得挪動木板，告知他們違例或說：“不能動”等嚴厲語
3、時間過去大半仍無人下島，建議提醒學員反覆、認真、仔細的看任務書
4、專案伊始有人無意落水，建議裝作沒看見，時間過半可以利用學員偶然落水的機會將其帶至盲人島
5、除盲人外其他人不得觸球，盲人長時間仍無法扔進球可將桶挪近
6、健全人、盲人不得幫助搭放木板，啞人特別努力但木板的一端仍輕微著地時可以不將木板拖至盲人島
7、如發現學員有隔島傳遞或兩島之間傳看任務書的情況則應制止
8、專案結束後，所有器械必須立即復位，回顧結束任務書必須收回。
重點細節
1、盲人的安全，啞人的自律，健全人的受指責要合理處理
2、分享回顧一定要朝積極向上的願景發展
3、宣佈專案開始時可以採用以下說法”40分鐘後海水將淹沒啞人後盲人所在的島”
孤島求生任務書
盲人島－1號島
任務：
1將每個網球投入桶中
2將所有人集中到珍珠島
規則：
1為了安全你們不得踏入激流
2在整個過程中你們不得摘去眼罩
3不得動木板
可用資源：
4數個網球
5你們的聰明才智
周邊地形
你們現在處在”盲人島”上，周邊是溪流，溪流湍急並佈滿漩渦，任何欲透過溪流離開孤島的企圖都是徒勞的，只要觸及溪流，即會被衝回孤島，在溪流遠處的岩石上固定著一個桶
啞人島－2號島
任務：
1幫助盲人
2將所有人集中到珍珠島
規則：
1任何物品，任何人觸及溪流，將被迅速衝至”盲人島”
2在盲人島上的盲人們完成第一項任務前，你們不得使用木板
3在完成任務前，你們不得從嘴裡發出任何聲音
4只有盲人可以觸球
5你們是唯一可以動木板的人
可用資源
1兩塊木板
2你們的聰明才智
周邊地形
你們處在”啞人島”上，周邊是湍急的水流，任何從島上墜落的物品，都將被激流衝至”盲人島”．
珍珠島－3號島
任務：
1外包裝設計：使用島上資源，兩張紙，兩雙筷子，一卷小膠帶，為兩個雞蛋設計外包裝．要求：站在島上，雙手持包裝好的雞蛋，平伸從兩米高空自由落體下落，雞蛋不碎．
2將所有人集中到珍珠島上
3孤島決策：你們正隨著一艘遊船漂浮在海面上，一場原因未明的大火已經燒燬了船身及大部分內部裝置，遊船漂流到珍珠島後下沉，由於關鍵航海儀器被損壞，你們不知道所處的位置．最近的大陸約在西南方向上，最樂觀的估計，你們距離那裡一千五百公里，下面列出十五件未被大火燒燬的物品，你的任務：把這十五件物品按其在你們求生過程中的重要程度排列．把最重要的物品放在第一位，次要物品放在第二位，依次類推，直到排至相對不重要的第十五件
規則：
1島不能移動
2島的邊界不能改變
3所有物品，所有人不得踏入溪流，否則將被立即衝至”盲人島”．可以運用一些物理原理，但是，如果不能準確運用這些定律，將會導致危險的後果．
十五件物品序號十五件物品序號
指南針小半導體收音機
剃鬚刀驅鯊劑
一桶25公斤的水5平方米不透明塑膠布
蚊帳一瓶烈性酒
一桶壓縮乾糧15米尼龍繩
若干海區圖兩盒巧克力
一個救生圈釣魚具
一桶9升油氣混合物
周邊情況：
你們現處在”珍珠島”上，周圍是湍急的溪流，任何觸及的物品將被衝到”盲人島”．