學習演奏樂器可以幫助孩子微調耳朵，提高教育和社會交往所需的技能。

也許孩子不會成為下一個貝多芬，但是可能更容易學習數學，練習禮貌（包括耐心！）成為一名團隊合作者。

提高學術技能

音樂和數學是高度交織在一起的。透過理解節奏、節奏和音階，孩子們正在學習如何劃分、創造分數和識別模式。音樂似乎連線著孩子的大腦，幫助他更好地理解其他數學領域。隨著孩子長大，他們會開始背誦歌曲，喚起他們的短期記憶，最終喚起他們的長期記憶。樂器課也將幼兒引入基礎物理。例如，撥絃吉他或小提琴的琴絃教孩子們和諧和交感振動。即使是非絃樂器，如鼓和振動器，也能給大孩子探索這些科學原理的機會。

發展身體技能

某些樂器，如打擊樂器，能幫助兒童發展協調能力和運動技能。它們需要手、手臂和腳的運動。這種樂器非常適合精力充沛的孩子。絃樂器和鍵盤樂器，比如小提琴和鋼琴，要求左右手同時做出不同的動作。這就像拍在同一時間拍頭和揉肚子。器械不僅有助於發展兩面性，而且可以鼓勵孩子在自然不舒服的位置上變得舒服。加強協調和完善時間可以為孩子們準備其他愛好，如舞蹈和體育。

培養社會技能

小組課程需要同伴互動和交流，這鼓勵了團隊合作，因為孩子們必須合作才能創造出好的表演。如果孩子玩樂器太大聲或太快，他需要調整。孩子們在一個更大的群體中瞭解和理解他們各自的角色是很重要的。一般的音樂教育課程，教師將學生分成小組並分配給每個孩子一項任務。無論是一個團隊負責選擇樂器還是創作旋律，學生都朝著一個共同的目標努力。

鍛鍊紀律和耐心

學習一種樂器可以教會孩子們遲來的滿足感。例如，小提琴有一個陡峭的學習曲線。在發出一個聲音之前，必須先學會如何拉小提琴，如何拉弓，以及把腳放在哪裡。演奏樂器教會孩子在達到特定的目標之前堅持幾個小時、幾個月，有時甚至幾年的練習，比如和樂隊一起演奏或背誦獨奏曲。私人課和在家裡練習需要一個非常集中的注意力。小組課，其中學生學習演奏同一樂器合奏，也提高了耐心，因為孩子們必須等待輪到自己單獨演奏。在等待輪到他們的時候，聽同學們演奏，孩子們學會了向同齡人表示尊重，學會了靜坐，在指定的時間段內保持安靜，學會了專注。

增強自尊

將負面反饋轉化為積極的改變有助於增強自信。小組音樂學習可以幫助孩子們理解沒有人是完美的，包括他們自己或他們的同齡人，每個人都有改進的空間。無論孩子將來是否成為一名專業音樂家，在公共場合露面是一項重要的技能。這項技能很容易轉移到公眾演講上。當然，一旦孩子長大了，他就會擁有能幫助脫穎而出的技巧。

把孩子帶入其他文化

透過學習和演奏各種樂器，孩子們可以發現音樂在其他文化中起著至關重要的作用。雖然現代的小提琴起源於義大利，但是學習拉小提琴讓孩子們接觸到德國和奧地利音樂家所流行的古典音樂。多用途的樂器，如小提琴和鋼琴，可以伴隨廣泛的風格，包括古典和爵士（起源於美國南部）。在孩子很小的時候就讓孩子熟悉其他文化是很重要的，因為這種方式培養了他們對超出他們所知道的世界和傳統的開放態度。

對小孩子的節奏感、對音樂旋律的欣賞感受，都會提升。

要演奏好一曲音樂，身體上不同的器官（大腦、眼、耳、手、腳、嘴巴）都必須要協調得很好。所以對小孩子的腦部發育均衡，有非常好的幫助。

如果學音樂到某個程度後，開始學習樂理，對孩子的邏輯思考能力也有很大的幫助；因為樂理的理論是十分講究邏輯性的。

基本觀點:音樂是大自然中最美麗的語言，她來於自然而高於自然，是人類模仿、加工、創造的產物。她除了能夠陶冶人們的性情作用之外，還有諸多其他好處。

其一、開發智力。音樂是讀懂大自然和諧之美的學問！在學習、研究、開發、創造音樂的時候，很自然的需要運用人類智慧；腦力的運用，促進腦域的開拓，隨之增長的是人的睿智和聰慧。

其二、提升情商。在對音樂充滿興趣的鑽研過程中，人們的注意力、意志力、親和力、專注度、忍耐度、期待度等，都會得到不同程度的訓練和提高，這在一定程度上會大大提升人們的情商水平。

其三、養成好習慣。人們好習慣都是在日常生活中逐漸養成的！孩子透過學習音樂，可以培養學習上的謙虛認真態度、工作上的孜孜以求精神、思想上的冷靜沉著狀態。進而形成良好的行為習慣。

其四、鍛造健康心理。人們情緒上的緊張、焦慮、和怯懦等，來自於心理上的不健康。透過學習音樂，孩子能夠變得更加沉穩和安靜，能夠變得更加勇敢與堅強，也能夠變得更加富有進取和追求。

其五、陶冶性情。這是問題中所描述的音樂作用，也是音樂存在的最直接意義。音樂可以讓人們啟用大腦，放鬆身心，愉悅心情，提高個人修養和思想境界，提升生活品味與質量，增添無窮生活樂趣。

好處自然有，但有多大，就要看各人造化了。

如果孩子不討厭，經濟又允許，學得越多越好，音樂也不例外。

具體什麼好處，因不太懂這個專業，就不多嘴了。

您說的沒錯，上音樂課的確能夠陶冶孩子的性情，這也是很多家長為什麼會給孩子報音樂課，報樂器課的一個主要原因。

除此而外，孩子透過學習音樂能夠欣賞到很多優秀的音樂作品，包括西方的和民族的，能夠認識到韻律之美，而美是相通的。

孩子的耳朵一旦被叫醒，在日常的生活中，能夠更多元更深入的捕捉美，提高對美的覺察力和感受力。很多懂音樂會樂器的孩子，各方面的審美品位都不差，就是一個最好的證明！

不過，您現在說是為了給孩子陶冶性情，我擔心的是您上著上著，就會讓孩子陷入考級的壓力。

不少孩子本來是喜歡某樣樂器才學的，結果因為考級反而連碰都不想碰這樣樂器了。我身邊有不少這樣的例子，先給您打個預防針。

我是琴童家長，我家小朋友五歲開始學鋼琴，六歲多過三級，三年級左右過七級，五年級那個暑假過英皇8，孩子學一門樂器，有什麼好處呢？看我一一道來。

第一個好處是自信。

每個孩子都希望得到其他孩子的尊重。要得到其他孩子的尊重，你總得有一些拿得出手的東西。俺家小朋友在小學開始，老師知道了他琴彈得好，音樂課會讓他來一首。後來區裡有個音樂比賽，他被選為學校的四手聯彈選手，代表學校參賽。再大一些，讀中學了，琴技繼續進步，有一年學校搞新春音樂會，他帶著八支小提琴彈加勒比海盜，獲得粉絲無數。到了高中，學校的琴房成了他的第二課堂，每當讀書讀到沒有自信的時候，去琴房那裡彈一曲，又可以恢復自信了。

第二個好處，是交友。

人以群分，物以類聚。玩音樂的孩子，會跟玩音樂的孩子們玩在一起，因為有共同語言。這些從小學音樂的孩子，一起玩音樂，互相欣賞，這樣可以交到好朋友。等他們長大了，這就是我們常說的人脈了。

第三個好處，練聽力。

學音樂對一個人的聽力的幫助，是很大的。聽力好，可以幫助英語學習。

第四個好處，舒緩情緒。

人活在世，總有壓力。有壓力的時候，你要找舒緩壓力的辦法。我們家小朋友心情好或者不好，他都會跑去彈琴，我這個家長耳濡目染，基本上能夠從他的琴聲聽出他的心情。特別是心情差，壓力大，需要舒緩的時候，他會透過彈琴，去調整自己的情緒和狀態。我想，將來他長大，將來他出去社會工作，面對困難和挑戰，也能透過琴聲來調節情緒吧？作為情緒調節工具，我覺得挺好的。

一二三四，其實真的要數下去，還是能數出很多好處的。簡單的說，音樂素養，算是人的素養中，很重要的一部分。一個人如果有音樂素養，應該會成長的好一些，生活應該會多姿多彩一些。