小學五六年級學生特點：1、矛盾期。開始進入少年期，幼稚趨向成熟，依賴向獨立半成熟交錯；2、掌握道德觀念。開始對社會關注，並有自己的見解，但易被影響；3、選擇性接受。面對學校和社會的資訊開始選擇性接受，有自己的見解；4、學習興趣廣。求知慾和好奇心增強，開始獨立思考、追求與探索；5、自我意識發展。自尊心和自主性進一步增強，仍缺乏自我約束力；6、學習壓力大。面臨升初壓力，心態不穩定，需要引導。小學五年級：自我意識發展出現變聲現象，男孩會很明顯，變聲期經常會發出一些自己控制不了的怪聲調，引起鬨笑這是正常現象。心理健康教育目標是增強學習技能訓練，培養良好的智力品質，激發學習興趣，求知慾望和勤奮學習的精神，培養正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態度，促進自我意識發展。小學六年級：關注心理變化學生進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不穩定。注意調節和控制自己的情緒。人的記憶力增強，注意力容易集中，敏銳，特別是由於抽象思維、邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格和人生觀。建議：預初年級的孩子意志力不堅強，分析問題的能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，這就要求我們老師密切關注學生的心理變化，使他們學好的同時，有個健康的心理發展。如何做好提升？小學五、六年級的學生面臨激烈的小升初競爭。提高綜合成績，獲得英語考級證書，幫學生選擇一所適合的好中學。卓絕點：注重新舊知識的聯絡，透過多樣的教學方式和教學工具，激發學生強烈的求知慾和想象力，提升他們對知識的認知和自主探索能力。不僅幫助學生掌握課本知識，更加註重培養學生靈活運用所學知識的能力，提升他們解答難題、應答考試、參加競賽的各種綜合能力。第二點：在小升初備戰過程中，數學、英語是非常重要的學科，是優等中學重要的評估和選拔指標。龍文配備國內出色的奧數、英語教師，教學經驗豐富，善於總結考點，幫助學生掌握解題方法。上海學大教育專家歡迎每一個在學習上遇到問題的孩子到個學習中心諮詢，我們有專業的老師和心理專家，為你提供更為優質的輔導的課程和輔導模式，幫助學生更好更快提升自己。