老穆解析

寫作文，如何在結構上進行創新？

穆老師認為，考場作文一般都有其相對固定的結構模式，無需創新，刻意的創新，反而會適得其反，顯得不倫不類。

我們都知道，考場作文，大都寫記敘文和議論文。所以老穆就從這兩種文體入手，給大家簡單說一下。

記敘文結構模式

一、常規模式

〖1〗時間發展式

〖2〗層層深入式

〖3〗平列展開式（略）

〖4〗欲揚先抑式

〖5〗睹物思人式

〖6〗以情想景式（略）

二、創新式

〖1〗小標題式（略）

〖2〗書信式（略）

〖3〗日記式（略）

議論文結構模式

一、常規式

〖1〗並列式〖2〗 遞進式

〖3〗 對比式

二、變形式

並列+對比

a.兩正一反式

b.一反兩正式（略）

c.一正兩反式（略）

親愛的同學們，用好常規式，同樣可以勝人一籌！勝人一籌的方式有很多，比如：

一、有文采

〖1〗用詞貼切

〖2〗句式靈活

〖3〗語言富有表現力

二、有創新

〖1〗見解新穎

〖2〗構思新巧

〖3〗推理想象獨到

〖4〗個性色彩鮮明

三、深刻

〖1〗透過現象深入本質

〖2〗揭示事物內在的邏輯關係

〖3〗觀點具有啟發作用

四、豐富

〖1〗材料豐富

〖2〗論據充實

〖3〗形象豐滿

〖4〗意境深遠

你們清楚了嗎？加油哦！

前幾天學習了一箇中外電影的編劇，在情節處理上的一個技巧，稍微分享一下，讓我們看一看。在結構上如何使我們的文章更引人入勝。

比如說外國的一個這樣的電影，一個人在逃亡途中不斷的被警察追殺，但是在逃亡途中他救了一個女孩，同時在火車站裡救了一個警察，這樣子的情節衝突，就比較明顯。

因為如果他在救女孩的過程中出現了意外，僅僅是他自己受到了傷害的女孩也容易受到傷害，所以說他必須做到萬無一失，同時在火車站裡警察的事情更衝突，本身它就在被警察所追捕，這樣的一件事情都是拿著自己的生命，拿著別人的生命在衝突。

再看一看我們中國的一些編劇，出場的主人公在前三分鐘，在醫院裡是一個醫生，連病歷卡拿的方法都不對，然後東扯西扯的。要不然就是在後面的情節故事中，會發現很多衝突，根本就不可能會影響整個電影的情節發展，或者沒有衝突到，用生命來對抗的地步。

所以說在寫作結構衝突過程中，我覺得讓觀眾引起內心的緊張，並且在情節設定中，有些事情做了危險性增強，有些事情做與不做都無所謂，這種情況下，哪一種選擇更為重要？相信每一個聰明的人都能夠知道。

作文結構無法創新，也不需勝人一籌

作文要在結構上創新，勝人一籌，想法是非常好的，力爭上游，值得嘉獎。但是，雷老師認為人不要來不來就想創新，就想勝人一籌，我們更應該學會如何謙遜地對待他人與自己。

1、作文的結構，其實無法創新

不管是誰，寫的任何一篇作文都只有一個結構：開頭、中間、結尾。這就像任何一個事物一樣，都有一個最基本的結構，至於說在這個結構上頭長的大一點，中間長的小一點，結尾長得細一點，這是各種物體的生長樣貌決定的，是可以千變萬化的。但不管如何長，都是有頭，有中間，有結尾的，無法突破這個最基本的結構。

2、真正需要戰勝的不是別人，而是自己。

我們與人爭鬥，帶來的不是進步，而是災難。寫作文的道理也是一樣的，文無第二、武無第一的思想會害了我們的。我們寫作的目的是為了讓我們自己的想法更通達，讓我們能準確、恰當地表達自己的想法，因此，我們不需要戰勝任何人，我們需要戰勝的只有我們自己，只有真正戰勝自己的人才能稱之為大英雄。

1、雖然結構上我們無法創新，也不需要勝人一籌，但總得要透過寫作來訓練我們自己，準確、恰當地表達我們的真實想法。

寫作文，我不喜歡去編造，就喜歡自己想到什麼就寫什麼一樣，即使是這一篇文章也是如此，先進行思維的構思，再進行文章的實際寫作，想到哪裡就寫到哪裡。當然，為了讓我們把寫作的內容更充實，我們需要從眼、耳、鼻、舌、身、意、心七個角度來寫我們的內心感受。寫作文就是表達我們的真實感受，而我們的感受有七個角度，從這七個角度出發，我們就可以把我們的文章變得充實、豐富，讓人感覺不是流水賬，而是一篇很詳實的作文。

說的簡單一點，就是把我們的所見所聞、所思所想、所悟所得都用自己最真實的語言去描述出來，不需要過多的修飾，就能正常地把自己的想法表達確切。

2、雖然結構上無法創新，但具體的內容上面卻還是需要我們去構思與安排。

構思，我們就是在開頭、中間、結尾的基礎上來進行的，把每個環節的內容填入自己的感受和想法，就可以是一篇作文的構思了。比如我們要寫一篇春天的文章，我們可以像這樣去構思：

開頭：春天到了，看到了一絲絲春天的氣息，這個氣息是我喜歡的味道。

中間：具體描述春天的氣息，有山、水、草、木，有風、雲，有小朋友的活動放風箏、捉魚等……

結尾：聞著這些山水草木的氣息，看著天空風雲變化，與朋友分享春天的快樂心情，這就是我喜歡的味道。

從構思上，我們把框架搭建起來，然後就充分地去描述各個內容，把我們的真情實感，七個方面的感覺都融入其中，這樣一篇屬於我們自己的真實作文就出來了。

寫作不在於戰勝別人，在於戰勝自己，有足夠的時間，寫寫作，促進自己的思考，幫助提升自己語言的表達，清晰地把自己的真實想法與感受表達出來，讓更多的人能理解，就是我們最簡單地寫作目的。

1、題記式

2、後記式

3、日記式

4、小標題式

5、書信式

6、解題式

7、合同式

8、鏡頭組合式

9、序數式

10、電視直播式

11、劇本式

12、現場採訪式

作文結構四法

作文的結構方法非常的多，要想創新、勝人一籌，就要多動腦筋，多學習。在這裡聊幾種方法：

不少的文學作品，有喜歡用矛盾衝突的方法去表現人物性格。我們寫作文也是可以借鑑的。比如山東田奶奶67歲生女兒的事情，如果寫作文的話，就可以寫田奶奶與大女兒的矛盾衝突。田奶奶執意要把小女兒生下來，大女兒堅決反對。大女兒說：“生就斷絕母女關係。”田奶奶說：“斷絕母女關係，也要生。”這種衝突，充分表現了田奶奶，做事堅定的性格。

誤會法，也是文學創作的一種方法，寫作文也完全可以採用。比如你可以寫一篇《退禮金》的作文，說老師要舉行婚禮，為了使婚禮更加熱鬧，老師邀請我們同學全體同學參加。後來老師得知每個同學的家長都給老師發了600元的禮金。老師發現這是一場次誤會，自己邀請同學參加自己的婚禮，只是為了熱鬧，並沒有想收學生的禮金。於是老師立即退還了家長髮來的所有禮金。

透過誤會法，表現了老師遵守師德的高貴品質。

這更是文學創作的常用手法，寫作文也常用到它。比如，就大連10歲女孩受害一事，運用懸念法，就可以寫一篇作文。大連女孩琪琪，被13歲男孩蔡某無故殺害。因法律規定未年滿14週歲犯罪可以不負刑事責任，所以蔡某殺人，最高只能受三年勞教的處罰。琪琪的父母認為法律有漏洞，決定聘請律師上訴，還女兒一個公道。那麼，法律能不能修改，琪琪一案會不會出現轉機，這都是懸念，都需要時間來證明。

要讚揚一個人的時候，要先貶低他。比如寫《我的同桌》就是用的先抑後揚法。作文中說，班裡轉來一名新同學,穿著一件破棉襖，一口外地口音，說話十分難聽，學習肯定好不了。我想老師千萬可不要讓他給我做同桌，可老師卻偏偏安排他給我做了同桌。我一眼都不想看他，可他卻主動向我打招呼。令人想不到的是，期末他竟然考了個全班第一名，才來了一個學期，老師就安排他當了班長。

學習作文，應該先掌握基本的結構方法，然後再去研究創新問題。一個學生，如果連常規的結構方法都沒有掌握，就去創新，那隻能是痴人說夢。

結構要在整篇文章中的啟、承、轉、合

中下功夫。文章一氣呵成，中間也得分

段，分節。像繪畫一樣，線條要流暢。

才給人以賞心悅目的感覺。