特級教師或者名師們通常不會參加有償補課。

特級教師或者是名師都很講政治、講原則。

特級教師或者名師他們都有政治敏銳性，很講原則。他們對國家政策理解、單位的紀律理解非常透徹，在原則問題上不會鋌而走險，遵紀守法，一般不會參加有償補課。

特級教師或者名師收入都比較高，不需要有償補課。

其實參加有償補課的人，往往都是迫於經濟壓力，又抱著僥倖心理，總想“打擦邊球”，而且有些老師還對本校（本班）學生補課，甚至是主動叫學生參加有償補課，而家長又不願意，所以被舉報而受處分的。

而特級教師或者名師收入就比較高了，年齡一般都在40歲以上，職稱高，工資也高，獎金也高。名師和特級教師經常外出講學，也有豐厚的收入，根本沒有必要參加有償補課。

特級教師或者名師即使是補課，也只是一對一，僅僅是給最好的朋友的孩子補課，而且僅僅在學生的家裡進行補課。

我就知道一個名師，他有一次悄悄告訴我，有一個局長找他補課，問我去不去？我說去吧，就在局長的家裡去補課，誰會在局長的家裡來抓你呢？你的水平那麼高，家長也覺得“物超所值”！他後來去補了20天，那個學生的成績突飛猛進，這樣，家長不可能舉報。沒有人舉報又有誰來調查呢？

其實，被家長投訴往往都是水平一般般，同時往往都是在大班補課，有些家長並不是特別自願，是被迫接受，而且成績沒有什麼長進。

護身符的身打錯了喲。

特級教師或者名師，是不是根正苗紅不知道，但是絕對明白，自己今天的成就一旦毀於違反政策性檔案、犯政治錯誤、原則性問題，那是不值得的。相比於冒風險所帶來的短期高收益，不如保住自己長期收益！

另外就是風險比一般老師還要高，人怕出名豬怕壯，一旦自己真正參與，靠著這“特級教師”“名師”的頭銜，掀起的浪絕對要比一個普通教師大！

比普通老師的工資高一個甚至幾個檔次，想過一箇中等生活，只要不意外，工資加一點創收就夠了！

利用自己特級教師、名師的頭銜給人補課，是低端做法。說幾個我見過的：

01.我有一個老師，常年帶高三，經驗豐富，對高三的各種情況也算是瞭如指掌。辦了一個高三問題諮詢，從高三的學業、心理問題、高中壓力、大學、專業、填報志願什麼都做，類似於一個心理輔導外加高三規劃之類的，現在已經遠遠超過自己工資的5-6倍。

02. 參與出資料，市面上的資料參差不齊，如果有一個名師的頭銜壓著，其實資料很好賣。倒是自己也不用做什麼事，主要是負責校審一下，或者前期做一個交流指導。

03.寫教學經驗、做宣講。這個有時候是被當地教育主管部門支援的，甚至會給予協助，視為教學交流。不過“出場費”高不高，我就不知道了，只是聽說過，沒遇到這樣的老師！

即使是非教師，也是可以利用自己學生資源以及學生家庭資源的，什麼幾個老師合辦一個駕校，面向高三學生；什麼假期觀光旅遊社；有點擦邊球，但是也談不上違規！

機率問題

假設有1000個老師，其中我們只區分普通教師和名師，名師50個，普通老師950個；假設兩個群體中均有10%的人準備搞補課，那麼參與補課的就是5個名師和95個普通老師；被抓的機率如果是一樣，那麼由於自身基數小，被曝光的次數自然低！

方式問題

沒事辦什麼班啊，悄咪咪的搞一個一對一或者一對幾？

對了，還有去異地的。各種騷操作！

不過這個好像和問題無關……

為什麼有償補課被調查的總是普通老師？特級或者名師他們都不參與還是有護身符？這個方面，筆者還真的有所瞭解，不是特級或者名師他們覺悟有多高，而是他們壓根就看不上費勁吧啦地掙那幾個“小錢”，人家平時不出手便罷了，只要一出手掙得都是光明正大的“大錢”！

就在上週，我在南通大學工作的一位大學老同學，應邀來徐州搞培訓三天，每天三節課，每節課課時費2000多元，培訓結束，人家口袋裡就裝走了20000元。試問，什麼樣的家教可以三天掙20000元？培訓閒暇時間，我們老同學聚會，觥籌交錯、酒酣耳熱之際，她向我們伸出手錶示，一個暑假裡，僅僅是這種培訓，就掙了不少於50萬；當然，她也夠拼，忙得是連軸轉，已經好久沒有回過家了。除了這種學術交流培訓，她們還出書、出教輔資料，根本就沒有時間、也不屑於搞什麼“有償家教”！

在南通市，我還有另一位大學同學，我們曾經是一個宿舍頭頂頭的兄弟，現在在南通某高階中學是中層校領導，當然也屬於名師範疇。據他自己所說，他一年到頭的空閒時間，也是很少在家裡待著，經常應一些高階中學之邀，進行各類業務培訓；有江蘇南通教育的大牌子撐著，再加上名師的頭銜頂著，搞教育業務培訓是來錢最快的，並且還都是名正言順，政府行為，拿的錢乾淨，還都是稅後。說真的，給再多的錢，他們也不願意參與“有償家教”，冒極大風險，掙那幾個小錢，太不值得了！

別說他們了，就是身在蘇北教育落後地區的筆者本人，儘管不是什麼特級或者名師，我也不願意蹚“有償家教”這個渾水。做有償家教，勞心費力就不多說了，還要冒著違反國家教育政策和觸碰師德師風紅線這樣的風險，一個暑假戰戰兢兢、辛辛苦苦掙個萬兒八千的，真的值得嗎？別的收入不必多說了，只是筆者一個月寫悟空問答的收益都比這個多，同時還能在家裡輕鬆自在休閒娛樂，並且還可以經常去老家看望老爹老孃，享受一下天倫之樂。我何苦要冒著丟掉飯碗的風險，搞什麼勞什子的“有償家教”呢？

那些不惜以身試法也要去搞“有償家教”的普通老師，也許各有各的不可言說的難處。但是，無論如何，既然國家已經明令禁止，同時又有嚴厲懲戒案例在先，還要甘冒風險去頂風作案掙那幾個小錢，筆者是真心不能理解！

在有償家教問題上，沒有老師有護身符，之所以沒有名師或者特級教師因為有償家教被曝光，主要原因是他們不會主動參與有償家教，或者根本就不參與有償家教。而輔導班那些所謂的”名師“，多數都是被輔導班包裝出來的。

一、為何有償家教被曝光的總是普通老師？

其實，這個問題很簡單，全國有多數特級教師或者非常厲害的名師？多數老師都是普通的老師，而有償補課的利益誘惑又非常大，難免有老師會因為經濟利益而選擇鋌而走險，所以被查出的都是普通老師，這個機率是非常大的。

其實，除了普通老師之外，我還發現這些參與有償家教的普通老師，很多都是臨時代課老師，尤其是被公開處理的老師中，這種老師佔很大一部分，一個原因是代課老師收到的約束小，所以更容易選擇冒險，另外一個原因就是收入太低，養家餬口都非常困難。當然，編制也是一個”護身符“，在編教師參加有償家教被調查，會受到比較嚴厲的處理，但是基本上不會被開除，而臨時代課老師，已經發現，必定會被解聘，而且會影響以後考編制。

二、特級教師是否參加有償家教？

那麼，特級教師或者名師，是不是不參與有償家教呢？

首先，這類教師，基本上不會參與有償家教，因為評選特級教師或者名師的一個重要條件就是”師德高尚“，在評上之前，他們是這麼做的，評上之後，會更加珍惜自己的榮譽，更不可能去參與輔導班的有償補課。而且這些補課費，對於這類老師來說，已經算是小錢了，如果他們願意，有很多途徑可以賺到錢，比如參加各類講座培訓等。

其次，特級教師和名師，也不能說都不參與有償補課！

在國家嚴厲禁止有償家教的今天，還有一種補課行為很難界定是否違背師德，更是非常難查到，這就是”人情補課“，而這種情況在現實中並不少：你是名師，你業務能力非常突出，然後就有人託親戚朋友找你給補課，而經過你的補課，孩子成績有非常明顯的提升，老師的名聲也會更大，主動找的人會更多，甚至不乏校長等人的”人情“，你說這種補課行為怎麼定義？

有償家教被調查，一般都是有人舉報。現在家教多難找啊！所以，沒人舉報的時候，即使教育局領導知道你在補課，你好他好大家好，大家相安無事。

舉報有償家教的都是些什麼人？要麼是不懂事的熊孩子，要麼是自己孩子找不到老師補課的那些家長。

不懂事的熊孩子，他們討厭補課。可是被家長逼著，又沒辦法，怎麼辦？為了讓自己逃避補課，就去舉報給自己補課的老師！這樣自己就不用去補課了。他根本就不考慮辛辛苦苦給他補課的老師，被他舉報之後的後果是什麼！

自己孩子找不到老師補課的那些家長，他們急呀。他們很焦慮，因為他們知道自己孩子不補課會輸在起跑線上。看到老師在給別人家的孩子補課，心裡更急啦。即使別人家的孩子父母是老師，在給自己孩子補課，那也不行。要麼大家一起補要麼都別補了！這些家長舉報是因為吃不到葡萄說葡萄酸的酸葡萄心理。

而特級教師和名師他們大多數不補課。即使補課，他們的補課物件也是非常特殊的，以請到這樣的名師給自己補課為榮還來不及，怎麼會去舉報呢？

而且大多數特級教師和名師他們忙於到全國各地做報告。我知道的一位上海名師，她是某中學的老師。她作報告的收入遠遠高於她的工資，她還需要去補課嗎？一她沒時間補課。二她不屑於補課。