一、活動目標：1、仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、遊戲、互相幫助的故事情節。2、能說說小黃雞和小黑雞互相幫助的語言。3、在講將演演中體驗關心同伴的情感。二、活動準備：小黑雞、小黃雞各一 只、雨聲、雷聲、大圖書三、活動過程（一）情景匯入今天我的很多朋友都來看你們了，除了她們，我還請了二位朋友，嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小黃雞）你怎麼知道它是小黃雞呢？引導孩子與小黃雞打招呼。嘰嘰嘰，誰也來了呀？（出示小黑雞）你怎麼知道它是小黑雞呢？引導孩子與小黑雞打招呼。二、觀察理解、體驗表達1、集體閱讀大圖書插問：1、 （圖2）嘰嘰嘰，小黃雞來到了草地上在做什麼？誰也來了？它看到小黑雞來了會怎麼說呢？（讓集體孩子學說個別孩子招呼別人的優美語言。教師：它們真是一對好朋友）2、 （圖3）吃飽了。它們在幹什麼？做什麼遊戲？你從那裡看出來的？你做過嗎？（教師：小黃雞和小黑雞玩的真開心，我和你們也是好朋友了呀，我們也來做捉迷藏的遊戲好嗎？幼兒躲椅子旁，教師找，是呀，好朋友在一起做遊戲真開心）3、 放雨聲，怎麼了？下雨了，你會怎麼做呢？小黃雞和小黑雞是怎麼做的？（圖4）（教師小結：好朋友真好，頭碰頭一起躲到樹葉下）你的好朋友是誰？也會頭碰頭的在一起呢？（個別表演）4、 放雷聲，怎麼了？（看圖5）小黃雞怎麼了？為什麼哭呀？小黑雞看見了會怎麼說呢？（讓每個孩子說說自己的想法，教師根據幼兒的表達，讓集體孩子一起學說個別孩子的話，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。）小黃雞聽了你們的話還哭嗎？是呀，小黃雞有了朋友的關心不再黑怕了。5、 太陽出來了，一對好朋友又去找蟲子吃了，哎，它們看見了什麼呀這麼高興？（圖9）結果是什麼呀？三、完整閱讀這麼好聽的故事，我們再來聽一邊。教師完整的講述故事並讓幼兒一起看封面、封底。四、遊戲小黑雞小黃雞一對好朋友玩得真開心，我們也有那麼多的好朋友，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。