雖說跟在父母身邊，經濟壓力確實挺大的，但無論有多困難，個人認為跟在父母身邊讀書會更好。

長期不能待在父母身邊的孩子，會產生自卑感和憂鬱情緒：“為什麼別的孩子開家長會都有爸爸媽媽去，我只有爺爺奶奶叔叔阿姨”。甚至會被許多孩子恥笑，這有損孩子的自尊心。

再者不能很好的建立親密關係，缺乏父母關愛和管教，會對性格及人格的形成造成龐大的影響，這種影響有的人一生都無法擺脫，對學習成長方面也很不利。

這樣環境下的孩子，通常抗壓能力會比較弱，內心更敏感和脆弱，面對應急事件的處理能力，同樣不及許多有父母陪伴的孩子。

建議不要等孩子長大變成了所謂的“壞孩子”，家長才追悔莫及，“早知今日何必當初”呢，站在長遠的角度，孩子都應該與父母一起生活，耐心解答孩子的十萬個為什麼，並且找尋合理的教育方法。

孩子一定要跟著父母！孩子一定要跟著父母！孩子一定要跟著父母！

只要自己從事的不是風險巨大的，可能影響孩子安全的工作，再苦再累都建議你把孩子帶在身邊。

原生家庭的教育決定孩子的心理成長，如果在孩子成長時候缺乏父母陪伴，孩子心智發展絕對會受到影響，甚至留下一些不好的心理陰影。

言傳不如身教，再好的老師，都不如自己的父母給孩子做的榜樣，你的一言一行都在無時不刻的影響著你的孩子。

你現在對孩子陪伴的缺位，絕對會影響到未來你們的親子關係所以，孩子一定要跟著父母。

我覺得最好是跟在父母身邊讀書。

一個孩子從身到心其實最需要的都是父母，無論ta表現得再強大、獨立和倔強。

父母是孩子的第一個也是最重要的人生導師，很多人生道理都是父母言傳身教教給孩子的。

我並不反對回老家讀書這一件事，因為老家熟人親戚都多，能在一定程度上幫忙照看孩子，讓父母放心不少，並且在某些地區升學更容易。

可是我們除了考慮這些以外還應該著眼於缺點方面：

①老家有些地方教育落後，師資力量不行；

②孩子回老家不適應，沒有朋友，性格變內向、自閉；

④老家如果是農村，留守兒童多，熊孩子也多，很容易被帶壞。

總之有條件的話，孩子最好還是跟在父母身邊讀書，於己於孩子都是有益的。

我認為孩子還是自己帶好，跟爸爸媽媽一起生活，不管在哪裡讀書，至少孩子的童年是跟爸爸媽媽一起生活。即使現在把孩子送回家 你們兩個人努力工作賺了好多錢 可是孩子也失去了與爸爸媽媽一起快樂時光 錢多我們可以生活質量好一點 錢少我們可以賺 現在有很多賺錢的方法 很多寶媽同樣帶孩子又賺錢。因為我是早教老師我知道家庭教育是有多重要。 孩子和爸爸媽媽在一起有利於培養親情，也有利於隨時隨地教育孩子走正道，如果條件可能建議你們還是把孩子帶在身邊上學吧！

比留守老人更可憐的，我認為是留守兒童，

可是生活總有那麼多無奈，

孩子還是自己帶好，跟爸爸媽媽一起生活，不管在哪裡讀書，至少孩子的童年是跟爸爸媽媽一起生活。即使現在把孩子送回家 你們兩個人努力工作賺了好多錢 可是孩子也失去了與爸爸媽媽一起快樂時光 錢多我們可以生活質量好一點 錢少我們可以省一點，但又有什麼比一家人在一起重要呢？

對於孩子來說，爸爸媽媽在身邊照顧她愛她保護她才是給她最好的生活！

你好，聽到你這樣說，我真心感到慚愧

記得我小孩從一出生到現在，跟我呆在一起的時間不足一年，也談不上對小孩的教育，都是爺爺奶奶帶大，現在馬上就七歲啦，所以說我是一個很失敗的父親。

生活的壓力不得不背井離鄉，2014年在深圳打工的時候小孩跟我相處的時間是最久的一次，大概是兩歲多，每天早上送我上班到樓下，下班聽到我的腳步聲第一個給我開門，那個時候真的很幸福，可惜當時能力有限只在深圳待了大半年，過年之後就送回老家送託兒所去了，一直到現在，我也只能每年過春節回去一次，去年春節甚至都沒回家，生活是多麼讓人無奈。

如果你們有能力或生活壓力不大的話還是建議你帶到身邊為好，最起碼還是照顧的好點，不過作為我們外來務工人員還是面臨的很多問題。

第一，工作是否穩定，能否有長遠的計劃在這裡工作或創業，不能漂浮不定，小孩子上學不是像我們跳槽一樣，這裡不行跳那裡。

第二，小孩在外地上學還要很多證明和流程要走，很是麻煩。

第三，如果後續要轉學回老家也是一件很麻煩的事，現在每個班級都是規定了多少個學生，超員了是不接受的，除非你有關係。要麼就去偏遠的學校，如果是小學還好，要是初中生那就更麻煩，因為每個省的教材不一樣，這樣孩子的學習很難跟上學習的進度，等等很多問題。

第四,現在小孩子家庭作業都是按排給家長的，需要有家長輔導，我家的小孩現在每天下午三點左右放學，做作業到要到晚上七八點。

這就是我們的無奈之舉，雖說，我們一輩子都是為了孩子，為了這個家，可我們又如何選擇呢？

今天我的父母還在跟我抱怨，說小孩子不聽話，他的媽媽也管不住，吃飯時又不吃，大晚上又說餓了，又心痛孩子沒吃飽，哎！這就是我現在的處境，可我又能做何選擇呢？現實生活就是這樣，家家有本難唸的經。

我不知道提出這個問題的人目前所處的情況，或者是經濟條件怎樣。所以就以我目前所在的一線城市上海為例來說一下我的觀點。上海現在常住人口有2500萬，實際上差不多有3000萬吧，所以在上海關於讀書的事情，也是最容易引起共鳴的話題。上海本地人或者新上海人想選擇個好學校都是一個比較頭疼的事情，那麼對於外地來滬打拼的兄弟姐妹來說，更是難上加難了。對於非滬籍的外地人員，光是找個一般的小學就讀都不容易，需要辦理居住證，辦理居住證120分積分，而且是每年都需要辦，這樣才能保證可以在上海參加高考。如果說這些條件都具備，那麼初中升高中的中考還要繼續刷掉一半的人，也就是說只有一半的幸運兒可以讀高中，最後高中考大學再刷掉一批人。我身邊的家長大多數都很焦慮，因為生活的中心全部在自己的孩子身上，孩子哪天考好了，家裡充滿著歡聲笑語，一切都是和諧的畫面；一旦不小心考砸了，大人小孩都在等著隨時而來的狂風暴雨。上海總體的讀書情況就是這樣，我想其他的城市情況也差不多。

其實，我想說的是如果父母的物質條件跟得上，自己也有時間能夠在學業上給孩子以幫助，那麼就帶在身邊吧；如果目前條件不允許，那就好好奮鬥，大膽地讓孩子回老家讀書吧。不要覺得對孩子有所愧疚，只要你是真心地愛著孩子，你的孩子都會看得見聽得見。以我自己為例，小的時候在農村讀書，看著父母每天那麼辛苦地賺錢給我讀書，我就暗暗下定決心，我一定要好好讀書，也是因為我的努力，就越來越喜歡讀書，一直到考上大學我的成績都很不錯。到今天回想起來，我都不覺得物質的貧乏是苦，相反不能學到知識，不能培養個好習慣，好品格才是真正的缺憾。

父母之愛都深如大海，但是質量上是有差別的，決定質量高低的，不是父母的學歷、收入，地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。所以你的孩子在你身邊也好，或者是回老家也好，作為父母都不要把這件事看得過重，你也不需要太擔心孩子回到老家就不能受到好的教育。

啟蒙思想家盧梭在其名著《愛彌兒》中曾經說過：最好的教育就是孩子看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。

哲學家雅爾貝斯對教育的本質也做過闡述：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲追逐另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

我想表達的觀點是：有靈魂的教育不僅體現在學校課堂上，還體現在課堂之外的點滴中。父母的一切細節、一切舉止、一切聲音、一切表現都將成為孩子成長為“一個人”的Sunny和雨露。

所以身為父母，更應該在生活和工作中給孩子做出榜樣，努力提高自己的修養，不要以愛的名義包辦一切，讓孩子能夠擁有成長的內在動力和負責任的能力。

這個問題應該是身處異鄉工作的家長提出來的，我覺得還是把孩子帶在身邊比較好，畢竟孩子的成長只有一次，而且需要我們付出多一些的就那麼幾年。上學以前那些年可以放在老家，雖然少了父母的關愛，但吃飽穿暖就行了。可是上了學就不同了，如果小學沒有把基礎打好的話，以後學習會非常吃力。

仔細算一下，我們能和孩子朝夕相處的時間其實並不多，如果小學六年家長肯多吃點苦把孩子帶在身邊，好好教育別落隊，初中基本上就可以住校了，而且是從此以後的高中、大學都是住校的。老家父母年紀大了，管孩子力不從心，掙錢很重要，可教育孩子更重要。

不僅是外地的家長很辛苦，其實許多本地的父母也同樣不容易。每天早出晚歸，照樣不耽誤照顧孩子。這些父母們總說照顧孩子就無法掙錢養家，其實在孩子眼裡物質條件沒有那麼重要，他們更需要的是父母的陪伴，能和父母在一起的孩子是幸福的，不要因為多掙那幾年的錢把孩子的一生給耽誤了。

給孩子掙再多的錢也不如他自己有本事，曾經有一位朋友就十分後悔在孩子需要關懷的那幾年自己卻跑出去掙錢了，孩子成績不好，為了上高中託人找關係交學費，那幾年掙的錢都不夠用，感覺真是得不償失。所以一些事情還是要分清輕重緩急的，特別是孩子的成長和教育，如果錯過了就再也補不回來了。

這問題一出，就是問題。孩子該跟在父母身邊，但太小時父母真很多都沒經驗，同樣給爺爺奶奶也一樣不好。等大些跟父母會更好。但問題是自己沒那個空閒和心思帶，給爺爺奶奶就比沒人照料好。

我們本來有健全的育兒環境，都是鬼的所謂城鎮化給毀了。

發展可以，但家庭的分裂，城裡的高維修費真的很惡劣。當然所有問題(困難)都是窮人的，權錢者從來都沒有……