小朋友在學校受欺負是經常會遇到的，我們的建議:，第一，首先你要確認一下他是有意還是無意的，如果是無意碰撞不小心無心之矢，那麼就讓他道歉，如果他是故意欺負的話，那麼你要嚴重警告他，不要再欺負我，否則我就不客氣了。同時做好反擊準備，在他出手時出手擊打對方要害部位。這屬於正當防衛，即使打傷對方，也不承擔責任。事後告知家長老師，相信老師家長也會處理後面的事。家長寧願賠醫療費也不願花錢治療吧。

我不會直接告訴他應該打回去還是不打回去，反而我會把選擇權交給他！

先耐心傾聽孩子表述的事情經過，再和老師瞭解事情的發展。清楚了整個事件的發生情況後，再跟小男孩客觀的分析事情的對錯，給他適當的建議，讓小男孩自己做出選擇是否要打回去。因為我相信這樣的處理方式，可以增強小男孩的判斷事情的對錯能力，也可以增強小男孩的處理事情的能力，更可以加強小男孩的獨立解決問題的能力。

五歲的小男孩，人生正是慢慢開始的時候，不管在今後他的學習中，生活中，都會遇到越來越多的各種各樣的問題，讓他們養成正確的人生觀，對錯觀，價值觀，然後能做出正確的選擇或許才是最重要的！

授人以魚不如授人以漁，教會他們選擇的能力比幫他們做出選擇，我相信對他以後的人生中會更有幫助！

打回去！是的，你沒看錯

我曾經看過一個短影片，說的是一個跳芭蕾舞的小女孩，總是被站在她身後的女孩有意絆倒，回家的路上她的父親很明確的告訴她，在自己沒有任何錯誤的時候，別人有意欺負你，你就還回去。

到了表演當天，絆人的女孩又故技重演，小女孩不再忍受，直接給那個女孩一個後空翻，當時場下都安靜了，所有人都驚呆了，只有小女孩的父親不顧所有人的眼光站起來，大聲宣告那是他的孩子，並未她驕傲。不得不說，寫這段文字時，回憶那個畫面依舊使得我的眼淚在眼眶中打轉。

這個社會真的是非常殘酷，有很多自以為是的人橫行，不是你做的有多好，他就不會惹你，而無反抗的忍受，只會讓那種人變本加厲。作為家長，我們不能一輩子守護在孩子50釐米以內，你必須教她保護自己的技巧，教她合理的價值觀，教她判斷對錯好壞，教她何時該亮出自己的拳頭。

作為父母，我們就是孩子最大的肩膀，不是我們教她讀書就完成了教育，更多的教她做人，人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。這是老祖宗流傳下來的古話，傳承了百年，教會孩子保護自己，學成成為孩子最大的靠山，是父母一生的修行課！

既然是被欺負了，那就不是簡單的玩笑和打鬧。

確定了這一點，那就必須打回去，一次被欺負，次次受欺負。

毛主席一早就說過，人不犯我我不犯人，人若犯我必犯人。

小孩子在成長的過程中，難免會遇到這樣的問題，面對這樣的問題應該怎麼辦呢？

第一、分析事情的起因和經過

透過學校，把孩子和家長叫到一起，問問打架的起因和經過，如果大家的態度都比較好，那就和平解決，誰錯了，主動承認錯誤，向對方道個歉，最後握手言和，以後還是好朋友。

大事化小，小事化了，對孩子們來說，這也是成長。

第二、作為家長，一定要給孩子講四點：

1、到學校不要去欺負別人，做個好學生；

2、在學校受欺負了，先報告老師，讓老師去解決

3、來不及去報告老師的話，要先學會保護自己，人多就跑。

4、在學校受欺負了，回家必須告訴父母

第三、正確引導孩子

告訴孩子事情已經過去了，但是遇事不要怕，在學校受欺負了，沒什麼大不了的，跟父母講，不要在恐懼中生活。

總結：父母是孩子最好的老師，父母也是孩子最好的朋友，千萬不要把孩子僅僅當孩子，跟孩子相處好，孩子才能無話不說。

很多學生在學校受到欺負沒有還手，不是因為打不過，而是因為不敢還手。

這種“不敢還手”不僅來自學生自身的考量，還來自家庭給學生帶來的安全感。說到自身的考量，如果我是被打的學生，打我的人比我高大，我不會還手，因為我想避免二次傷害。而且，對方是孩子。孩子解決問題的方式有時候很野蠻，就是打架。“我怕疼，所以我選擇忍受，避免更疼。”

說到家庭給孩子帶來的安全感，如果家庭能夠給孩子足夠的安全感，那麼孩子就會有勇氣反擊，因為後面有家庭給自己撐腰。但是大部分家庭並沒有給足孩子安全感，因而很多孩子受到校園霸凌後的第一選擇不是告訴家人，而是選擇自己一個人默默忍受。

因此，這就不僅僅是該不該回手的問題，還是敢不敢的問題。

回到問題本身，五歲的小男孩在學校被同齡人欺負了，第一時間不是教他回不回手，而是同他一起去找他及他的家長，用理性解決。讓自己的孩子明白對方應該為對方的錯誤行為負責，即使對方有更高大的家長也應該負責和道歉。同時，也讓對方小孩明白，欺人者是要付出代價的。

家有男兒初長成，

幸得家長百般護，

每日提心和吊膽，

小傷小病心痛矣，

穿衣餵食不敢遲，

生怕兒女長不大，

離家在外學知識，

日日擔心吃不好，

學校午休踢被子，

誰來為兒蓋新衣，

今日與他起口角，

我兒在校被人欺，

在家當是乖寶寶，

在校也是好同學，

有事可以找老師，

同學之間要友愛，

一生一世做朋友。

同學之間小矛盾，很是正常，過一會就和好了，家長不必太擔心。至於打回去不可，他們之間好好解決，溝通好就好。

當自己的孩子被欺負的時候，我們該怎麼做呢？我就以自己的親身經歷來說下：

之前我孩子在幼兒園，也長期遭到一個小朋友的欺負。一直我都沒有特別在意，有好幾次兒子都回來告訴我某某小朋友欺負他，我只是告訴他，那就儘量不和他在一起玩，主動避免接觸。直到後來有一天孩子回來，我看到他手背上有一塊被抓傷的血痕，一問才知道又是那個小孩兒給弄的。當時我確實比較氣氛，拍了照私下發給了班主任老師的微信。我說其實之前長期被這個小朋友欺負，但我想著也沒受傷，就算了，小孩子嘛一起玩打打鬧鬧也正常。但這次是把手挖傷了，我擔心以後還會有其他傷害。後來第二天一早老師給發來小孩子道歉的影片。經過這件事，我告訴孩子，如果以後再有小朋友欺負你，按這三條來做：

一、一旦被欺負，一定要當著同學和老師的面，高聲喊“你不準欺負我”“你不準打我”。

二、如果老師沒聽見，那就去告訴老師，某某小朋友打你了。

三、任何時候都不要先出手，但必要時一定要還擊。

四、前兩次可以不還手（並且在這時要告訴對方，你已經打了我兩次，警告你如果再打，我就要還手了），如果打到第三次，全力還擊，他怎麼打你的你就怎麼還會去。

我孩子是插班進去的，比班上孩子都至少要小半歲，甚至小一歲。小孩子差一個月都不一樣，所以我家的從個頭上就是比一些孩子要差一個頭。而有的熊孩子就是認準了欺負人。我一直教育孩子是管好自己，不要去惹別人。明知道有些孩子很調皮，你可以主動遠離，避開他。實在躲不過的時候，儘量不要去招惹，但如果是對方來惹，那我們也不怕事。

我不建議打回去，5歲孩子被同齡人欺負，我感覺這個“欺負”應該不會是校園欺凌，孩子在同學交往中，由於語言表達的匱乏，或者難以控制的情緒等等的原因，很容易和其他小朋友發生矛盾甚至動手，應該算不上欺負。孩子要透過自己的實踐去學會成長，不要把成人的道德觀強加給孩子。孩子被打了，就是被欺負，被別人打了，一定要打回去，家長這種做法很危險。孩子會在家長的強勢參與下，失去自我成長的機會。

　

　那麼，面對孩子被“欺負”，家長到底應該怎麼辦？

能幫助孩子的3件事

一、詢問清楚，此次打人事件無意還是有意

透過詢問來判斷出手者是有意還是無意—是否經常這麼做嗎？“老師是否知道，是否處理”，再就是問一下，自己搶過他/她的東西嗎？如果是無意的衝突，就大可不必上綱上線。

二、教他“告狀”，告訴老師

只要確定是有意的攻擊，就應該教孩子以後再發生此類事件，立即告訴老師，老師在處理孩子之間的問題會有很多辦法，接到“告狀”之後，老師也會留心多照顧你家寶貝的。

同樣的事情，由孩子，還是父母提出，老師的感受會很不一樣。有孩子直接求助，效果會好一些，不要做為了丁點小事就出面的父母。當然，如果那個傢伙多次欺負你的寶貝，行為過分，你就得直接跟老師好好談談了。

化敵為友是最好的策略。千萬不要在孩子面前輕易斷言“那是個壞孩子，我們不和他/她玩了”，即使那真是一個壞孩子，我們也可以成為朋友。

我感覺以下做法是不恰當的

一：教寶寶“打回去”

二：父母直接“摻和”進來

有的父母看到自己孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，這是最不可取的，小孩子打架不記仇，一會兒可能就好，父母“摻和”進來後，直接就演變成雙方父母的矛盾了，並且孩子有父母撐腰，有可能也變成“惹事”的孩子。

三：直接找校領導

有的父母看到孩子受欺負，不與班裡的老師溝通，而是直接找校領導，讓學校來解決。這將在帶班老師和父母間產生隔閡，不利於問題的解決。而應當先找找帶班老師，詢問情況。

家長不願讓孩子當‘狼’，也不忍心孩子當‘羊’。所以不能簡單地以“還手還是不還手”看待此問題，關鍵在於樹立孩子自我保護的意識和引導孩子自己尋找解決的方式。我們要讓孩子自己學會成長，父母擔任正面引導的作用即可。