中國的紅色文化是蘊含著中國革命和建設過程中形成的革命理論、革命經驗還有革命精神凝結而成的革命傳統，是融合中國近現代社會實踐所形成的先進文化具有豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。

大學生應該參與到紅色旅遊中，從“遊中學”、在“學中做”、實現“做中傳”，傳承好紅色基因，把人生的理想融入國家和民族的事業中，為實現中華民族的偉大復興中國夢貢獻力量。

大學生從“遊中學”，在“學中做”中實現的對紅色基因的認知和認同，需要在學習和生活中不斷踐行，做紅色基因的踐行者和宣傳員。校園內發揮朋輩教育作用，影響和帶動大學生群體做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。只有符合學生關注特點和行為特徵的教育方式才符合教育的實效性。那些在理論認知和踐行層面更為深刻的大學生是可以在傳承中發揮積極作用的，用青年人易於接受的方式將紅色基因的內涵外化在各種創意表達中，使大學生樹立正確的理想和堅定的信念。

校園外把紅色基因轉化成為實際行動，把知識的優勢轉化為傳播優勢，身體力行做紅色教育宣講家。在現在自媒體的時代，每一個大學生都有機會成為宣講家。

經過深入挖掘紅色資源的精神價值，將紅色旅遊目的地，紅色旅遊景區中蘊含的紅色基因還要進行再加工，用更具傳播效果的表達方式進行多維度的分享。同時，可以透過紅色旅遊書籍、紅色旅遊景區講解詞等多語種翻譯，助力紅色旅遊國際化程序，突出紅色旅遊品牌影響。