我兒子也很內向，其實也不算內向吧，他就是對不認識的，不熟悉的人不怎麼熱情，問他什麼就會下意識低頭，或者躲到我們後面，但是熟悉之後就玩開了，也會一直叨叨不停。

所以先確定自己孩子是不是真的內向，我倒覺得孩子小的時候不那麼自來熟未嘗是壞事，這也是一種自我保護的體現。但如果真的孩子在家都少言寡語，再幼兒園也融入不了集體，那就要多帶孩子出去和小區的，隔壁的大爺大媽，哥哥姐姐弟弟妹妹多接觸，讓孩子自己去融入，其中肯定會出現一些問題，可以時候問孩子，再一起引導解決。另外父母也要以身作則，如果父母給孩子一種外向的，開朗的狀態，孩子也會被感染！

嚴禁強迫，否則適得其反。

內向性格喜靜，不善於社交，做為家長我們要做到:

1、營造一個寬鬆、融洽的家庭環境，讓孩子在家庭中找到安全感，遇事願意與父母交流。

3、鍛鍊孩子獨立性，遇事讓孩子自主判別是與非，對與錯，家長順勢引導。

讓孩子在讚賞與鼓勵下做些力所能及的事，比如與鄰里、小朋友打招呼，使用對應禮貌語，在家附近商店買些小物品等。

孩子的性格內向，不愛說話，很多家長都會有這樣的擔心“孩子這樣不愛說，不善於交際，以後怎麼辦啊？”其實家長不用過於擔心。每個孩子都有自己的性格特點和處事方式，有時候內向不一定是壞事。

《非誠勿擾》的早期嘉賓樂嘉老師就曾經提出過“性格色彩學”，把人的性格按照喜歡的顏色分為了四種：紅色的表現型、藍色的思考型、黃色的領導型和綠色的親切型。而研究也發現，一個人喜歡什麼顏色和他的性格有很大的關係。

題主說孩子不愛說話，內向，說明孩子是屬於藍色性格。藍色性格的孩子都有一個共同點特點：不愛說話，尤其是在陌生的環境裡，他們更沉默寡言。但是事實是藍色性格的孩子情感尤其細膩，內心比較敏感，善於思考，性格內斂低調。所以家有內向的孩子，父母不用擔心。

但是孩子不愛說話，不善交際，怎麼辦呢？

其實每個孩子的內心都是對這個世界充滿好奇的，都喜歡探索，尤其是對於表面看起來“內向”的孩子，他們只是把注意力用在了觀察或者思考上了。作為家長，我們要給孩子提供一個可以釋放孩子內心的環境，開啟孩子的心扉，而不是強迫孩子去社交。

首先：我們不要給孩子貼上“內向”“不愛說話”等標籤。

貼標籤這種方式很容易給孩子造成心理上的不良影響。比如，“我家孩子就是內向不愛說話”，那麼孩子聽得次數多了，心裡就會自然而然的認為我不說話是正常的，別人都知道。這樣容易給孩子心理造成暗示，讓孩子更不愛說話，更封閉自己。

其次：發現孩子的優點和興趣特長。

每個孩子都有自己的閃光點，也都有自己的興趣愛好。尤其是藍色性格的孩子，更關注自己的內心世界，做自己喜歡的事。我們家長就要多留意孩子的興趣，引導孩子，給孩子信心和肯定。讓孩子看到自己不一樣的地方。

比如：孩子喜歡畫畫，色彩感特別強烈，家長就可以從這一方面著手，開啟孩子的內心世界，引導孩子進行交流，發表自己的想法，這樣不僅有助於親子之間的溝通，更能增加孩子對自己的自信。

再次：為孩子提供舒適輕鬆的環境。

“內向”型的孩子，對環境的適應力比較差，需要一個時間的過程，所以家長帶孩子到了陌生的環境，不要立刻強迫孩子做這個做那個，這樣會增加孩子的心理負擔。如果遇到人需要打招呼，我們可以引導孩子，和孩子一起說：“你好。”

也可以給孩子帶一個他喜歡的玩具陪伴孩子，這樣可以增加孩子內心的安全感，減少對外界的不適應。

最後：和孩子進行良好的溝通。

家長在平時和孩子交流的時候，要多以平等的身份和姿態和孩子說話，蹲下身子，或者和孩子一起坐在沙發上，拉著孩子的小手，微笑的看著孩子進行交流，這樣孩子不會有壓力。

家長也要注意說話的語氣、語調和麵部表情，因為孩子內心敏感，我們要多以鼓勵、肯定的語氣和孩子交流，面部表情要輕鬆愉悅。這樣孩子才會放下心裡的防備。

“內向”的孩子，其實屬於慢熱型，對環境有一個適應的過程，需要家長的鼓勵和肯定。家長也不要操之過急，不然容易適得其反。平時多帶孩子和熟悉的小朋友一起玩耍交流，多鼓勵孩子走出去，做孩子喜歡的事，發揮自己的優勢，為孩子營造一個舒適的環境，慢慢的開啟孩子的心扉。

當然不能了強近孩子社交了。什麼叫強迫，就是不願意的情況下，被迫發生的情況。

我覺得有幾點，家長要注意。

01家長及時反省自身行為

孩子不會天生內向，是不是家長平時沒有給孩子足夠的關注與關愛，讓孩子覺得沒有安全感。

平時家長不愛與孩子溝通說話，讓孩子養成了有話不說的習慣。

孩子有想法，有過主動與家長溝通的意願，家長不愛聽，或者認為孩子說的都不重要，表現出不耐煩。

家長總是在別人面前，數落批評自己的孩子，讓孩子感覺家長不尊重他，以至於不愛講話，逃避社交。

……

遇到這種情況，家長要多多反思自己，孩子的問題，根源一定出在家長身上。

02發現問題及時處理

如果發現孩子性格內向，建議家長，多多與孩子進行親子溝通，多玩親子游戲，增進相互信任。

把孩子當成朋友，平時多與孩子講講家中的事，問問孩子意見，或者問問小朋友覺得有意思的事，讓孩子多表達自己，家長做個好聽眾。

多帶孩子進行戶外活動，接近大自然，釋放孩子愛玩的天性，心情開朗了，自然與父母的話就多了。

去遊樂場所，多接觸同齡小朋友，讓孩子在玩耍中，用自己的方式，探尋社交的秘密。

孩子內向，家長不必過於擔心，試試我說的方法，幫助孩子解開心結，做下個Sunny快樂的孩子，享受屬於他多采生活。希望可以幫以題主。

孩子內向，很多父母都很焦慮，焦慮的原因就是覺得內向的孩子吃不開，不容易成功。

其實，內向和外向同屬於性格特質，只不過一個朝內，一個朝外，本身無好壞之分。

父母的期望，總是朝著好的方向發展，不過有些時候採取的辦法，卻要好好思量下啊。

比如說，孩子內向，要不要強迫他去社交，以此來改變他的性格？

答案是：彆強迫，引導才是上策。

一、強迫只會增加孩子的心理負擔，認為甚至漸漸厭惡自己的性格，向內攻擊自己，卻又無法改變，最後很矛盾，很痛苦。

二、引導的前提，是接納孩子的性格，學會欣賞孩子的優點，並多肯定和認可，給與孩子的是愛與關注，是孩子自信的基石。

三、引導的關鍵，是鼓勵，鼓勵才能讓孩子有信心去嘗試，指責嘲笑只會讓孩子逃避退縮。

四、引導的重點，是讓孩子體驗愉悅感。

比如，你想讓孩子多去社交，可以鼓勵孩子叫朋友來家裡玩，這樣孩子就是主，他的朋友就是客，主人得招待客人，會有種自己控場的感覺。

五、引導孩子多朝積極的態度思考和解決問題。

比如，對生活中發生的事情，多向孩子做正面的解釋，協助孩子建構正面、積極樂觀的人生觀和價值觀。

六、培養孩子的興趣愛好

興趣愛好對培養孩子的自信心也是非常有幫助的，一個沒有興趣愛好的孩子是非常沉悶與自閉的，開發孩子的興趣愛好，會讓孩子對人生積極，自信心增強。

七、多讓孩子出去運動

研究表示：成人走路，只要把速度加快25%，就可以起到一個調節心理的積極作用。

也就是說，運動可以讓人的情緒，心情變得放鬆，讓人變得更Sunny。

那些整天待在家裡的孩子，會被悶壞，長期以往，會形成內向自卑的性格。

所以，一定要多帶孩子出去走一走，運動一下。

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內向與外向，這是對人性格的一種大致區分。沒有好壞。

內向的孩子社交不一定不好，反而對事物有更強的專注力。

按一般的理解，我家的寶寶就有點內向。

一天早上，送寶寶去幼兒園。在幼兒園門口和他說再見以後，我特地停留了幾分鐘，在遠處細細觀察它。

教室裡面已經有很多孩子了。孩子們5個人一桌圍在一起玩兒玩具。 寶寶先是進教室，把書包放到桌子上。然後拿了一盒拼裝玩具，放到一個無人坐的桌子上，一個人坐下來，就開始認真的玩了起來。

按照很多父母的理解，孩子這麼內向，不善於交際呀，他怎麼不跟其他小朋友一起玩呢？？

起初我也有這樣的擔心。但後來瞭解具體情況後，就完全不擔心了。

我孩子的人緣並不差，每天下午放學都有其他小朋友叫他的名字。寶寶也會跟我說，一天發生了什麼事情，和哪些好朋友在一起玩耍。

我也向老師瞭解，據說孩子在幼兒園的社交非常好，朋友也很多，幼兒園也表現得非常開朗。

到時，我孩子平時喜歡吵鬧，是比較喜歡一個人玩或者個特定幾個好朋友一起玩的。如果一定要按內向外向分，那他屬於內向的孩子。

但是，內向的孩子社交就不好，這是沒有科學理論依據的。

作為父母不必太擔心。

網路上有一句著名的話是這麼說的：不用刻意討好誰。圈子不同，不必強融。

我們大人在選擇朋友上尚且有自己的選擇，孩子也一樣。

只要孩子有基本的社交能力就可以。只要他不是表現的鬱鬱寡歡，隨時隨地都一個人玩，沒有朋友。社交上就沒有大問題。

我們大人都會交一些志同道合，同頻的朋友。孩子在朋友的選擇上，也會有自己的選擇。

人是社會性動物，很少有人能不接觸人，沒有朋友一個人生活的。所以基本的社交能力孩子都有。